سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

تاثیر نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان ضعیف بر پیشرفت تحصیلی آن ها

Publish place: The first national conference of new attitudes in education issues
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 53

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/2138783

Document National Code:

EDPNU01_1507

Index date: 23 December 2024

تاثیر نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان ضعیف بر پیشرفت تحصیلی آن ها abstract

نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان ضعیف می تواند تاثیر چشمگیری بر پیشرفت تحصیلی آن ها داشته باشد. تحقیق حاضر به بررسی تاثیر نگرش های مثبت و منفی معلمان نسبت به دانش آموزان با عملکرد ضعیف در تحصیل پرداخته است. نگرش معلمان در خصوص توانمندی ها، تلاش ها و استعدادهای دانش آموزان ضعیف می تواند به طور مستقیم بر رفتارهای آموزشی و تعاملات آن ها با این دانش آموزان تاثیرگذار باشد و در نهایت بر پیشرفت تحصیلی آن ها اثر بگذارد.مطالعات نشان داده اند که معلمان با نگرش های مثبت به دانش آموزان ضعیف، تمایل بیشتری به استفاده از روش های آموزشی فردی، تشویق و حمایت از این دانش آموزان دارند که این خود موجب افزایش اعتماد به نفس و انگیزه در آن ها می شود. در مقابل، نگرش های منفی معلمان مانند باور به عدم توانایی این دانش آموزان، می تواند منجر به کاهش فرصت های آموزشی و کاهش انگیزه در دانش آموزان شود و در نتیجه بر عملکرد تحصیلی آنان تاثیر منفی بگذارد.این مقاله به بررسی تاثیر این نگرش ها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ضعیف در مدارس مختلف پرداخته و نقش حمایت های عاطفی و آموزشی معلمان را در ایجاد محیطی مناسب برای رشد تحصیلی آن ها بررسی کرده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که تغییر نگرش های منفی معلمان و تقویت نگرش های مثبت می تواند به طور قابل توجهی موجب بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ضعیف و ارتقای کیفیت یادگیری آن ها گردد.

تاثیر نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان ضعیف بر پیشرفت تحصیلی آن ها Keywords:

تاثیر نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان ضعیف بر پیشرفت تحصیلی آن ها authors

علی رحیمی نژاد

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس، ایران

پوریا مظلومی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس، ایران

اباذر کرد دلسمی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس، ایران

محمد غفاری مجلج

استادیار، گروه علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس، ایران

مقاله فارسی "تاثیر نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان ضعیف بر پیشرفت تحصیلی آن ها" توسط علی رحیمی نژاد، دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس، ایران؛ پوریا مظلومی، دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس، ایران؛ اباذر کرد دلسمی، دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس، ایران؛ محمد غفاری مجلج، استادیار، گروه علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد چالوس، ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله نگرش معلمان ، دانش آموزان ضعیف ، پیشرفت تحصیلی هستند. این مقاله در تاریخ 3 دی 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 53 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان ضعیف می تواند تاثیر چشمگیری بر پیشرفت تحصیلی آن ها داشته باشد. تحقیق حاضر به بررسی تاثیر نگرش های مثبت و منفی معلمان نسبت به دانش آموزان با عملکرد ضعیف در تحصیل پرداخته است. نگرش معلمان در خصوص توانمندی ها، تلاش ها و استعدادهای دانش آموزان ضعیف می تواند به طور مستقیم بر رفتارهای ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تاثیر نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان ضعیف بر پیشرفت تحصیلی آن ها با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.