بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روانشناختی با تعالی سازمانی (مطالعه موردی: سازمان آموزش و پرورش شهرستان نقده)

تحقیق حاضر در پی بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روانشناختی با تعالی سازمانی (مطالعه موردی: سازمان آموزش و پرورش شهرستان نقده) می باشد. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی، از نظر روش گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع همبستگی است. در این پژوهش جامعه آماری شامل کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهر اهر در سال ۱۴۰۴ – ۱۴۰۳ می باشند. با توجه به حجم جامعه، با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی حجم نمونه انتخاب شد. روش گردآوری اطلاعات بصورت کتابخانه ای (استفاده از کتاب، مقالات و نشریات و. . .) و هم بصورت میدانی و در قالب پرسشنامه جمع آوری خواهد شد. ابزار محقق در این تحقیق سه پرسشنامه استاندارد می باشد. پرسشنامه اول رهبری تحول آفرین: این پرسشنامه توسط باس و آولیو در سال (۲۰۰۰) ساخته شده است که شامل ۲۰ گویه که از پرسشنامه چندعاملی رهبری گرفته شده است می باشد. روایی و پایایی این ابزار در پژوهش سرمد (۱۳۹۰) با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۸۷ / ۰ صدم گزارش شده است. پرسشنامه دوم سرمایه روانشناختی: این پرسشنامه توسط لوتانز در سال (۲۰۰۷) طراحی شده است؛ پایایی این ابزار در پژوهش عرب و همکاران (۱۳۹۳) با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۸۹ / ۰صدم گزارش شده است. پرسشنامه سوم تعالی سازمانی: این پرسشنامه توسط دمینگ در سال (۱۹۷۹) طراحی شده است پایایی پرسشنامه در پژوهش عسگری (۱۳۹۳) با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۸۷ / ۰ صدم به دست آمده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات در دو بخش توصیفی که شامل (فراوانی و درصد و. . و در بخش استنباطی شامل آزمونهای کولموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره (از طریق برنامه نرم افزاری Spss۲۶) استفاده شده است.

بررسی رابطه بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روانشناختی با تعالی سازمانی (مطالعه موردی: سازمان آموزش و پرورش شهرستان نقده) Keywords:

رهبری تحول آفرین , سرمایه روانشناختی , تعالی سازمانی.