بررسی راهکارهای معلم برای افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 101
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_SREE-5-29_033
Index date: 7 January 2025
بررسی راهکارهای معلم برای افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان abstract
اعتماد به نفس، یکی از ارکان اساسی رشد و پیشرفت فردی و اجتماعی دانش آموزان است؛ که نقش مهمی در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و روان شناختی آنان ایفا می کند. این مقاله به بررسی راهکارهای موثر معلمان در افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان پرداخته و اهمیت نقش معلم در شکل گیری این ویژگی را مورد بررسی قرار می دهد. در این راستا، استفاده از بازخوردهای مثبت و سازنده، ایجاد فضایی امن و حمایتی، تشویق به مشارکت فعال و حضور در فعالیت های کلاسی، و همچنین طراحی فعالیت های آموزشی که احساس خودکارآمدی را در دانش آموزان تقویت کند، از جمله استراتژی های کلیدی مطرح می شود. علاوه بر این، شناخت و درک نیازهای فردی دانش آموزان و استفاده از روش های تدریس شخصی سازی شده و مبتنی بر تفاوت های فردی به معلمان این امکان را می دهد که به طور موثرتر به تقویت اعتماد به نفس در دانش آموزان بپردازند. مقاله همچنین به بررسی تاثیر محیط های یادگیری مثبت، ایجاد ارتباط موثر و مشاوره های فردی در تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان می پردازد. نتایج تحقیق نشان می دهد که معلمان با به کارگیری این روش ها می توانند در ایجاد حس خودباوری و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان موثر واقع شوند و به طور قابل توجهی بر موفقیت تحصیلی و اجتماعی آنان تاثیر بگذارند. این مقاله به طور کلی نقش معلمان را به عنوان عامل اصلی در ساختاردهی به اعتماد به نفس دانش آموزان، از طریق رویکردهای تربیتی موثر و مبتنی بر نیازهای فردی، مورد تاکید قرار می دهد.
بررسی راهکارهای معلم برای افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان Keywords:
بررسی راهکارهای معلم برای افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان authors
سید ابوالفضل فرقانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دکتر شریعتی، ساری، ایران
علیرضا عقل لی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دکتر شریعتی، ساری، ایران
مبین سقر
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دکتر شریعتی، ساری، ایران
میکائیل جان قربانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس دکتر شریعتی، ساری، ایران