سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

چالش ها و فرصت های هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان در محیط های آموزشی

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 130

This Paper With 22 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

SEDCONF02_1107

Index date: 9 January 2025

چالش ها و فرصت های هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان در محیط های آموزشی abstract

با پیشرفت سریع فناوری هوش مصنوعی (AI) و نفوذ آن در حوزه های مختلف، نظام های آموزشی نیز به دنبال بهره برداری از این تکنولوژی برای بهبود فرآیندهای ارزیابی عملکرد دانش آموزان هستند. این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های ناشی از استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان در محیط های آموزشی می پردازد. از یک سو، هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی فرآیند یادگیری، تحلیل داده های آموزشی و ارائه بازخورد سریع و دقیق کمک کند. از سوی دیگر، چالش هایی نظیر حفظ حریم خصوصی داده ها، تبعیض های الگوریتمی، و نیاز به زیرساخت های مناسب نیز وجود دارد که می تواند مانع از بهره برداری کامل از این فناوری شود. با بررسی نمونه های عملی و مطالعات موردی، این مقاله به شناسایی بهترین شیوه ها و استراتژی های موثر برای ادغام هوش مصنوعی در ارزیابی های آموزشی می پردازد. در نهایت، نتایج این تحقیق می تواند به معلمان، سیاست گذاران و طراحان آموزشی کمک کند تا با درک بهتر چالش ها و فرصت ها، از هوش مصنوعی به عنوان ابزاری موثر در بهبود کیفیت آموزش و ارزیابی استفاده کنند.

چالش ها و فرصت های هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان در محیط های آموزشی Keywords:

چالش ها و فرصت های هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان در محیط های آموزشی authors

مهرداد سزاوار

کارشناسی ارشد رشته حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش

راضیه ابراهیمی سیریزی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنرکرمان،آموزگار شاغل درآموزش و پرورش

سعید شهنوازی

کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور مرکز خاش،آموزگار شاغل در آموزش و پرورش

خدیجه صادقی پور

کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت برنامه ریزی، دانشگاه پیام نور رفسنجان،آموزگار شاغل در آموزش و پرورش

مقاله فارسی "چالش ها و فرصت های هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان در محیط های آموزشی" توسط مهرداد سزاوار، کارشناسی ارشد رشته حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش؛ راضیه ابراهیمی سیریزی، کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنرکرمان،آموزگار شاغل درآموزش و پرورش؛ سعید شهنوازی، کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور مرکز خاش،آموزگار شاغل در آموزش و پرورش؛ خدیجه صادقی پور، کارشناسی رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت برنامه ریزی، دانشگاه پیام نور رفسنجان،آموزگار شاغل در آموزش و پرورش نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله چالش ها، فرصت ها، هوش مصنوعی، ارزیابی عملکرد، دانش آموزان. هستند. این مقاله در تاریخ 20 دی 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 130 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که با پیشرفت سریع فناوری هوش مصنوعی (AI) و نفوذ آن در حوزه های مختلف، نظام های آموزشی نیز به دنبال بهره برداری از این تکنولوژی برای بهبود فرآیندهای ارزیابی عملکرد دانش آموزان هستند. این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های ناشی از استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان در محیط های آموزشی می پردازد. از ... . برای دانلود فایل کامل مقاله چالش ها و فرصت های هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان در محیط های آموزشی با 22 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.