تبیین مدل ساختاری اختلال خوردن براساس هم وابستگی در دختران ۱۵ تا ۱۸ سال؛ نقش واسطه ای بلوغ عاطفی
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 66
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JRPE-7-84_034
Index date: 11 January 2025
تبیین مدل ساختاری اختلال خوردن براساس هم وابستگی در دختران ۱۵ تا ۱۸ سال؛ نقش واسطه ای بلوغ عاطفی abstract
هدف: هدف پژوهش حاضر، تبیین مدل ساختاری اختلال خوردن براساس هم وابستگی در دختران ۱۵ تا ۱۸ سال؛ نقش واسطه ای بلوغ عاطفی بود. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی و مدل معادلات ساختاری است. جامعه آماری پژوهش، کلیه نوجوانان دختر ۱۵ تا ۱۸ سال در حال تحصیل شهر آبیک در سال ۱۴۰۳ بود. ۲۰۵ نفر به عنوان حجم نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی ها با پرسشنامه های اختلالات خوردن کوکر و راجرز (۱۹۹۰)، هموابستگی اسپن و فیشر (۱۹۹۰) و بلوغ عاطفی یاشویر سینگ و ماهیش بهارگاوا (۱۹۹۰) مورد ارزیابی قرار گرفتند. روش تجزیه و تحلیل یافته ها با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری انجام شد. یافته ها: تجزیه و تحلیل یافته ها نشان داد که الگوی ساختاری پژوهش با داده های گردآوری شده برازش دارد. همچنین، مشخص شد هم وابستگی به صورت مثبت و معنادار با اختلال خوردن در دختران ۱۵ تا ۱۸ سال رابطه دارد. بلوغ عاطفی به صورت مثبت و معنادار با اختلال خوردن در دختران ۱۵ تا ۱۸ سال رابطه دارد و به صورت مثبت و معنادار رابطه بین هم وابستگی و اختلال خوردن را در دختران ۱۵ تا ۱۸ سال میانجیگری می کند. نتیجه گیری: بنابراین می توان اینطور نتیجه گرفت که مدل پژوهش می تواند در درمان اختلالات خوردن در نوجوانان موثر باشد.
تبیین مدل ساختاری اختلال خوردن براساس هم وابستگی در دختران ۱۵ تا ۱۸ سال؛ نقش واسطه ای بلوغ عاطفی Keywords:
تبیین مدل ساختاری اختلال خوردن براساس هم وابستگی در دختران ۱۵ تا ۱۸ سال؛ نقش واسطه ای بلوغ عاطفی authors
مهری عبدالهی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی. واحد علوم و تحقیقات (نویسنده مسئول)
زهرا قنبری
استادیار گروه آموزشی
