سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

ارتباط میان تدریس و ارزیابی کلاسی در درس ادبیات فارسی

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 25

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICMMMN08_027

Index date: 11 January 2025

ارتباط میان تدریس و ارزیابی کلاسی در درس ادبیات فارسی abstract

موضوع "ارتباط میان تدریس و ارزیابی کلاسی در درس ادبیات فارسی" به بررسی تعامل بین روش های آموزشی و ارزیابی دانش آموزان در زمینه ادبیات می پردازد. در این تحقیق، هدف اصلی تحلیل نحوه تاثیر روش های تدریس بر فرآیندهای ارزیابی و برعکس، شناسایی چالش های موجود در این زمینه و ارائه راهکارهای موثر به منظور بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری می باشد. با توجه به غنای فرهنگی و ادبی زبان فارسی، تاکید بر تدریس فعال و مشارکتی و همچنین استفاده از انواع ارزیابی های کیفی و کمی می تواند به رشد تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان کمک کند. تحقیقات نشان داده اند که عدم هماهنگی میان شیوه های تدریس و روش های ارزیابی می تواند به کاهش انگیزه و یادگیری موثر دانش آموزان منجر شود. لذا برای ارتقاء کیفیت آموزشی، نیاز به طراحی برنامه های آموزشی و ارزیابی منسجم و هم سو با یکدیگر احساس می شود. پیشنهادهای تحقیق شامل برگزاری دوره های آموزشی برای معلمان، استفاده از فناوری های نوین آموزشی و ایجاد فضایی تعاملی و پویا در کلاس های درس است. این پژوهش می تواند به معلمان و تصمیم سازان آموزشی کمک کند تا با بهره گیری از ابزارهای مناسب، به بهبود فرآیند یادگیری در درس ادبیات فارسی یاری رسانند و دانش آموزانی مجهز به مهارت های لازم برای درک و تحلیل آثار ادبی پرورش دهند.

ارتباط میان تدریس و ارزیابی کلاسی در درس ادبیات فارسی Keywords:

ارتباط میان تدریس و ارزیابی کلاسی در درس ادبیات فارسی authors

مهران گازرانی

فارغ التحصیل کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهید باهنر اراک

سیدجواد سجادی

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مرکز قزوین

امیر چگینی

فارغ التحصیل کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزوین

حمید باقری

فارغ التحصیل کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه اراک

مقاله فارسی "ارتباط میان تدریس و ارزیابی کلاسی در درس ادبیات فارسی" توسط مهران گازرانی، فارغ التحصیل کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهید باهنر اراک؛ سیدجواد سجادی، فارغ التحصیل کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مرکز قزوین؛ امیر چگینی، فارغ التحصیل کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی قزوین؛ حمید باقری، فارغ التحصیل کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه اراک نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی هشتمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله ارزیابی، تدریس، ادبیات، نقش تدریس هستند. این مقاله در تاریخ 22 دی 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 25 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که موضوع "ارتباط میان تدریس و ارزیابی کلاسی در درس ادبیات فارسی" به بررسی تعامل بین روش های آموزشی و ارزیابی دانش آموزان در زمینه ادبیات می پردازد. در این تحقیق، هدف اصلی تحلیل نحوه تاثیر روش های تدریس بر فرآیندهای ارزیابی و برعکس، شناسایی چالش های موجود در این زمینه و ارائه راهکارهای موثر به منظور بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری می ... . برای دانلود فایل کامل مقاله ارتباط میان تدریس و ارزیابی کلاسی در درس ادبیات فارسی با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.