بررسی کتاب انگلیسی دوازدهم بر اساس محتوای آموزشی
Publish place: The third international research conference in literature, English language and history of nations
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 416
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ENGCNF03_008
Index date: 15 January 2025
بررسی کتاب انگلیسی دوازدهم بر اساس محتوای آموزشی abstract
متون موجود در کتابها به عنوان منبع غنی درونداد قابل فهم برای یادگیری زبان انگلیسی محسوب شده و عمدتا همراه با فعالیتهایی هستند که برای اطمینان حاصل کردن از درک مطلب ارائه می شوند. با توجه به اهمیت مهارت خواندن برای دانش آموزان کلاس دوازدهم به عنوان دانشجویان آتی، مطالعه ی حاضر به ارزیابی و نقد بخش مربوط به مهارت آموزش در کتاب ویژن ۳ پرداخته است .در مقاله حاضر، با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و با نگاه انتقادی، ضمن بررسی یکی از کتابهای آموزش زبان خارجی(کتاب انگلیسی دوازدهم) در مقایسه با برخی کتابهای مسبوق به سابقه بیشتر در امر آموزش در همان سطح، براساس مبانی و شاخصهای تهیه محتوای آموزش زبان خارجی، به این نتیجه رسیدیم که کتاب « ویژن ۳ » با کاستیهایی؛ همچون چالش میان گونه گفتاری و نوشتاری برای نوآموز، ضعف مهارت شنیداری و کمبود غنای واژگانی زبان آموزان جهت فراگیری زبان انگلیسی، ضعف در آموزش درک مطلب )متن و مهارت خوانداری(، و عدم طرح همه مهارتهای شهروندی ضروری و با اولویت مواجه است. ضعف آموزش و نپرداختن به آشنایی زبان آموز با جنبه ها و ابعاد فرهنگی، تاریخی و ادبی کشورها که یکی از مهمترین اهداف آموزش زبان است – در مقایسه با سایر کتابهای آموزشی همسطحش، خودنمایی می کند. ضرورت دارد، کتاب « ویژن ۳ » از این جنبه ها مورد بازنگری قرار بگیرد. همچنین ارتباط محور بودن و به روز بودن محتوای کتاب، از ویژگیهای مثبت این مجموعه است. در نتیجه کتاب جدید باید از نظر کمیت و کیفیت متن ها و فعالیتهای مربوط به مهارت خواندن و درک مطلب مورد بازنگری قرار گیرد تا بتواند مهارتهای خواندن دانش آموزان را تقویت نماید. یافته ها برای تهیه مطالب درسی و معلمان کاربردهای آموزشی دارد.
بررسی کتاب انگلیسی دوازدهم بر اساس محتوای آموزشی Keywords:
بررسی کتاب انگلیسی دوازدهم بر اساس محتوای آموزشی authors
علمدار تقوائی فر
دانشجوی کارشناسی ارشد زبان شناسی، دانشگاه یاسوج ، یاسوج
مژگان هوشمند
عضو هیات علمی رشته زبانشناسی، گروه زبان انگلیسی، دانشگاه یاسوج، یاسوج
