نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 95
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF02_1132
Index date: 16 January 2025
نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان abstract
هدف از انجام این مقاله نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین تکنولوژی ها در آموزش، پتانسیل زیادی برای شخصی سازی یادگیری دارد. با استفاده از ابزارها و الگوریتم های هوش مصنوعی، امکان طراحی فرآیندهای آموزشی متناسب با نیازها، توانایی ها و سبک های یادگیری دانش آموزان فراهم می شود. این سیستم ها قادرند به طور خودکار پیشرفت دانش آموزان را ارزیابی کرده و مسیر یادگیری را بر اساس نقاط قوت و ضعف آن ها تنظیم کنند. در این راستا، هوش مصنوعی می تواند به معلمان کمک کند تا برنامه های آموزشی شخصی سازی شده ایجاد کنند که منجر به افزایش انگیزه و عملکرد بهتر دانش آموزان می شود. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیند یادگیری شخصی سازی شده و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد.
نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان Keywords:
نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری دانش آموزان authors
محمدرضا شفیعی
کارشناسی حقوق، دانشگاه مفید قم
پروانه بهمنی
دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه اصفهان
حدیث احمدی
لیسانس آموزش هنرهای تجسمی از دانشگاه تربیت معلم شهید شرافت
حمید تقی پور منجزی
لیسانس کشاورزی گرایش علوم باغبانی، شهید چمران اهواز
