نقش مدارس و مناظرات در ارتقاء بخشی اقدامات فرهنگی و آموزشی عصر آل بویه

در عصر آل بویه با تشکیل مدارس، مجالس علمی و شرکت صاحبان اندیشه و حمایت از افکار و اندیشه های علمی و مذهبی به شبهات و ایرادات مخالفان پاسخ می دادند. از ویژگی های این دوره، تشکیل و برگزاری مناظرات و نشستهای علمی و فرهنگی و اهمیت به مبانی عقلگرایی است. در این دوره، مرکز خلافت اسلامی به مرکز تبادل آراء و تعاملات فرهنگی تبدیل شده بود و فرصت ظهور و بروز اندیشه های مختلف هم فراهم بود. این تحقیق با روش تاریخی مبتنی رویکرد توصیفی- تحلیلی می¬کوشد تا نقش آل بویه در ایجاد مدارس، تشکیل مجالس علمی و ارتقاء خدمات فرهنگی و آموزشی را مورد واکاوی قرار دهد. حکام آل بویه با حمایت همه جانبه از تشکیل مدارس، جذب اندیشمندان و گسترش مجالس به رشد و توسعه آموزه¬های کلامی، دینی و علمی کمک شایانی نمودند. در این دوره همگرایی میان آل بویه، امامیه و معتزله پدید آمد و توجه به عقلگرایی باعث شکوفایی همه جانبه علمی شد. این امر، دستاوردهای زیادی همچون گسترش مدارس، پرورش عالمان، افزایش مناظرات و پیشرفت معارف مختلف را فراهم گردید و در نهایت منتج به شکوفایی فرهنگ و تمدن اسلامی شد.

نقش مدارس و مناظرات در ارتقاء بخشی اقدامات فرهنگی و آموزشی عصر آل بویه Keywords:

آل بویه , مدارس , دارالعلم , مناظرات , عقل گرایی