بررسی روش تدریس نوین آموزش مبتنی بر بازی در تسهیل تفکر انتقادی و ارتقاء مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان

در جهانی که روندهای آموزشی به سرعت در حال تغییر و تحول هستند، روش های پیشرفته و نوآورانه ای در کانون توجه قرار گرفته اند. یکی از این روش ها که به طور ویژه در سال های اخیر افزایش چشمگیری داشته است، «آموزش مبتنی بر بازی» (Game-Based Learning) است. تحقیقات نشان می دهد که این رویکرد تعاملی، می تواند نه تنها جذابیت یادگیری را به شکل قابل توجهی افزایش دهد بلکه تاثیر عمیق تری بر انگیزه و تفکر خلاقانه دانش آموزان خواهد گذاشت. هدف این مقاله، بررسی تاثیرات آموزش مبتنی بر بازی بر انگیزه و تفکر خلاقانه دانش آموزان، به همراه شواهد علمی و تجربیات عملی خواهد بود. ما به تحلیل این نکته خواهیم پرداخت که چگونه ادغام بازی در فرآیند یادگیری می تواند به تسهیل تفکر انتقادی و ارتقاء مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان کمک کند و به بررسی چالش ها و فرصت های این شیوه نوین در نظام های آموزشی معاصر

بررسی روش تدریس نوین آموزش مبتنی بر بازی در تسهیل تفکر انتقادی و ارتقاء مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان Keywords:

روش تدریس نوین آموزشی , مبتنی بر بازی , انگیزه , تفکر خلاقانه , دانش آموزان