افزایش انگیزه به درس فارسی در دانش آموزان

افزایش انگیزه برای مطالعه درس فارسی در دانش آموزان از طریق روش های متنوع مانند استفاده از داستان های جذاب، تعامل و فعالیت های گروهی، بهره گیری از فن آوری و ابزارهای دیجیتال، توجه به علاقه مندی های شخصی، طراحی بازی های آموزشی و ارائه بازخورد مثبت میسر است. این روش ها با ایجاد فضای یادگیری تعاملی و جذاب، می توانند به بهبود علاقه و انگیزه دانش آموزان نسبت به درس فارسی منجر شوند.بسیاری از دانش آموزان به درس ادبیات فارسی علاقه نشان ندادند و در برنامه ریزی خود جایی برای این درس در نظر نمی گیرند و بدین جهت معلم را به اهداف مورد نظر در کلاس درس نمی رسانند. زبان ، مهم ترین ابزار انسان برای تفکر و سخن گفتن و گوش دادن به خواندن و نوشتن است . به همین جهت ادبیات فارسی از دروس دیگر مهم تر و شایسته توجه بیشتری است که اگر این توجه محقق نشود به طور غیرمستقیم به تدریس معلمان دروس دیگر هم لطمه وارد می کند. بنابراین شرط اول در رسیدن به اهداف آموزش در تدریس درس ادبیات فارسی ایجاد و تقویت علاقه مندی دانش آموزان به این دست است که اگر وجود دارد باید آن را به وجود آورد.علاقه مندسازی دانش آموزان به ادبیات فارسی شاید یکی از دشوارترین وظایف یک معلم باشد. وقتی با دانش آموزان در مدرسه صحبت می کنیم برخی از آنها درس ادبیات فارسی را دوست ندارند و به آن به عنوان یک درس غیرضروری و دردسرساز نگاه می کنند. چرا دانش آموزان نگاه خوبی به ادبیات فارسی ندارند و از شرکت در کلاس فارسی لذت نمی برند؟ ما قصد داریم در این مقاله به موانع و راهکارهای انگیزش دانش آموزان نسبت به درس ادبیات فارسی بپردازیم.

افزایش انگیزه به درس فارسی در دانش آموزان Keywords:

ادبیات فارسی , تدریس مشارکتی , ایفای نقش , روش های متنوع تدریس , ایجاد انگیزه