ترکیب آموزش الکترونیک وسنتی در مدارس
Publish place: Paya Shahr Journal، Vol: 6، Issue: 65
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 66
This Paper With 27 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_PAYA_6-65_109
Index date: 15 February 2025
ترکیب آموزش الکترونیک وسنتی در مدارس abstract
هدف مقاله حاضر ترکیب آموزش سنتی با آموزش الکترونیک در مدارس می باشد و سعی دارد با بررسی نقاط قوت و ضعف هر کدوم شرایط را برای بهبود آموزش در مدارس فراهم آورد .در این مقاله سعی کرده ایم مزایا و معایب اموزش ترکیبی،سنتی و الکترونیک را به طور کامل بیان کنیم.با پیشرفت تکنولوژی، رویکرد یادگیری الکترونیک مطرح شد. اما تحقیقات نشان دادند که این رویکرد آموزشی محدودیت های خاص خود را دارد و نمی تواند جایگزین خوبی برای آموزش سنتی باشد .با توجه به اینکه آموزش سنتی هم دارای مزایایی است، متخصصان ترکیب انواع روش های آموزشی را به منظور بهبود تعلیم و تربیت و افزایش موفقیت فراگیران پیشنهاد کردند. بر این اساس یادگیری ترکیبی موضوعیت یافت. روش مقاله ی حاضر، کتابخانه ای است. باجمع آوری اطلاعات به این نتیجه رسیدیم که یادگیری ترکیبی، ادغام پارادایم سنتی، آموزش چهره به چهره و آموزش الکترونیکی است .رویکرد یادگیری تلفیقی، تعامل و تجربه یادگیری دانش آموزان را افزایش میدهد و ۹ عامل نیز در به کارگیری یادگیری ترکیبی تاثیر دارد.
ترکیب آموزش الکترونیک وسنتی در مدارس Keywords:
ترکیب آموزش الکترونیک وسنتی در مدارس authors
بهروز طاهری
دانشگاه پیام نورشبانکاره کارشناسی مدیریت بازرگانی
محسن طاهری
دانشگاه فرهنگیان شهیدرجایی، کارشناسی علوم تربیتی
علی طاهری
ارشدتاریخ اسلام ، دانشگاه خوارزمی تهران
