بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت دانش آموزان متوسط دوره دوم منطقه ۶ تهران

تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در دانش آموزان منطقه۶ تهران پرداخته است. هوش هیجانی به توانایی فرد در شناسایی، درک، کنترل و استفاده از احساسات خود و دیگران اطلاق می شود، در حالی که خلاقیت به توانایی ایجاد ایده های جدید، نوآورانه و حل مشکلات به شیوه های متفاوت اشاره دارد. هدف این پژوهش شناخت این است که آیا افراد با هوش هیجانی بالا تمایل بیشتری به بروز خلاقیت دارند و چگونه این دو عامل بر یکدیگر تاثیر می گذارند. در این مطالعه از روش تحقیق تحلیلی-همبستگی استفاده شده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی (بار-آن)و خلاقیت (تست تورنس) جمع آوری شد. نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و خلاقیت ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. به ویژه، ابعاد مختلف هوش هیجانی مانند خودآگاهی، همدلی و کنترل هیجان تاثیر مستقیمی بر فرآیندهای خلاقانه دارند. یافته ها همچنین نشان داد که افراد با هوش هیجانی بالاتر قادر به مدیریت بهتر احساسات خود و دیگران بوده و این توانایی می تواند به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه های خلاقانه آن ها کمک کند. این تحقیق تاکید می کند که تقویت هوش هیجانی می تواند به رشد و پرورش خلاقیت در فرد کمک کند و در محیط های آموزشی و کاری به ویژه در زمینه های نوآوری و حل مسئله مفید واقع شود. بر اساس این یافته ها، پیشنهاد می شود که مدارس برنامه های آموزشی و توسعه ای بر ارتقاء هوش هیجانی افراد تمرکز کنند تا در نهایت موجب بهبود خلاقیت و نوآوری در آنها شوند.

بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت دانش آموزان متوسط دوره دوم منطقه ۶ تهران Keywords:

هوش هیجانی , خلاقیت دانش آموزان تهران , دانش آموز خلاق