بررسی مروری مطالعات حوزه آموزش چندحسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish place: Paya Shahr Journal، Vol: 6، Issue: 71
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 31
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_PAYA-6-71_096
Index date: 19 February 2025
بررسی مروری مطالعات حوزه آموزش چندحسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی abstract
آموزش چندحسی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با استفاده از حس های مختلف مانند شنیداری، بینایی، لمسی و حرکتی، به تقویت تجربه یادگیری دانش آموزان کمک می کند. این مقاله مروری به بررسی مطالعات مختلف در زمینه آموزش چندحسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که آموزش چندحسی می تواند به افزایش تمرکز، انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری منجر شود. همچنین، این رویکرد آموزشی به بهبود حافظه و یادآوری مطالب، تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک می کند. با وجود چالش هایی مانند نیاز به منابع و تجهیزات مناسب، آموزش چندحسی می تواند به عنوان یک روش موثر در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی استفاده شود. در نهایت، پیشنهاد می شود که مدارس و معلمان به طور گسترده تری از این روش های آموزشی استفاده کنند و برنامه های آموزشی مناسب را برای توسعه این روش ها طراحی و اجرا کنند
بررسی مروری مطالعات حوزه آموزش چندحسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی Keywords:
بررسی مروری مطالعات حوزه آموزش چندحسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی authors
طاهره پولادی
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران
