بررسی مطالعات حوزه آموزش چندفرهنگی در مدارس ابتدایی (یک مرور سیستماتیک)
Publish place: Paya Shahr Journal، Vol: 6، Issue: 71
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 64
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_PAYA-6-71_097
Index date: 19 February 2025
بررسی مطالعات حوزه آموزش چندفرهنگی در مدارس ابتدایی (یک مرور سیستماتیک) abstract
آموزش چندفرهنگی به عنوان یک رویکرد آموزشی، به ترویج درک و احترام به تنوع فرهنگی در کلاس های درس کمک می کند. با توجه به افزایش تنوع فرهنگی در جوامع و مدارس ابتدایی، این مقاله به بررسی مطالعات موجود در حوزه آموزش چندفرهنگی می پردازد. هدف این مرور سیستماتیک، تحلیل تاثیرات آموزش چندفرهنگی بر یادگیری و تعامل دانش آموزان و شناسایی بهترین شیوه های آموزشی در این زمینه است. نتایج نشان می دهند که آموزش چندفرهنگی می تواند به افزایش مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان، کاهش تعصبات فرهنگی و افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری کمک کند. همچنین، این مقاله بر اهمیت توجه معلمان و سیاست گذاران آموزشی به طراحی و اجرای برنامه های آموزشی چندفرهنگی تاکید می کند. در نهایت، نیاز به پژوهش های بیشتر در این حوزه برای درک بهتر تاثیرات آموزش چندفرهنگی بر یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان احساس می شود.
بررسی مطالعات حوزه آموزش چندفرهنگی در مدارس ابتدایی (یک مرور سیستماتیک) Keywords:
بررسی مطالعات حوزه آموزش چندفرهنگی در مدارس ابتدایی (یک مرور سیستماتیک) authors
مبینا واسو جویباری
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر
عاطفه خلیلی
کارشناسی ارشد مهندسی برق الکترونیک گرایش مدارمجتمع الکترونیک، دانشگاه فخرالدین اسعد گرگانی، گرگان
احسان اله چورلی خان به بین
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی - مدیریت راهبردی در سازمان های ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر
آی سن علاقی
کارشناسی ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علی اباد کتول
