ارتباط میان سبک های رهبری معلمان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه
Publish place: 19th National Conference on Law, Social Sciences and Humanities, Psychology and Counseling
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 88
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HSPC19_141
Index date: 22 February 2025
ارتباط میان سبک های رهبری معلمان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه abstract
این پژوهش با هدف بررسی ارتباط میان سبک های رهبری معلمان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه انجام شده است. سبک های رهبری معلمان، شامل رهبری تحول گرا، تعاملی و خودکامه، به عنوان عوامل موثر بر ایجاد و تقویت انگیزه تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته اند. این مطالعه به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان مدارس متوسطه در یک منطقه مشخص است. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد جمع آوری شده و با روش های آماری مناسب تحلیل شدند.یافته ها نشان می دهند که سبک رهبری تحول گرا بیشترین تاثیر مثبت را بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارد، در حالی که سبک رهبری خودکامه تاثیر منفی بر انگیزه تحصیلی نشان داده است. همچنین، سبک رهبری تعاملی نیز تاثیر مثبتی داشته، اما به اندازه رهبری تحول گرا قوی نبوده است. نتایج این پژوهش بر اهمیت نقش معلمان به عنوان رهبران آموزشی و تاثیر سبک های رهبری آن ها در بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد. بر اساس نتایج، پیشنهادهایی برای بهبود روش های تدریس و ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان ارائه شده است.
ارتباط میان سبک های رهبری معلمان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه Keywords:
ارتباط میان سبک های رهبری معلمان و انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه authors
زهرا میرشکاری
فوق لیسانس جامعه شناسی ، فرهنگی آموزش و پرورش
زینب همتی
لیسانس علوم اجتماعی پژوهشگری ، فرهنگی آموزش و پرورش
رضا جعفری
کارشناسی تربیت دبیر زبان انگلیسی، فرهنگی اموزش و پرورش
