سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود (ارزش افزوده) در درس ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک، ایفای نقش و ...)

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 77

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

HSPC19_144

Index date: 22 February 2025

الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود (ارزش افزوده) در درس ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک، ایفای نقش و ...) abstract

عنوان طرح درس پژوهی حاضر عبارت است از ارائه ی الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود، (ارزش افزوده) در کتاب ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک و ایفای نقش ...). هدف اصلی پروژه ی حاضر شناسایی روش مطلوب آموزش و یادگیری موضوع سود، (ارزش افزوده) در کتاب ریاضی پایه ی ششم ابتدایی است، زیرا یکی از اهداف آموزش ریاضی این است که دانش آموزان بتوانند در شرایط خاص و با توجه به آموخته های خود سود اجناس خریداری شده از فروشگاه ها را به درستی محاسبه کنند، بنابراین هنگامی که به دانش آموزان آموزش های اصولی داده شود به راحتی می توانند سود اجناس خریداری شده را محاسبه کنند. کاربرد این موضوع در زندگی تک تک دانش آموزان امری بدیهی و آشکار می باشد. نتایج: کلیه ی فعالیت های انجام شده در این درس پژوهی در یادگیری بهتر درس سود، موثر واقع شد. چون تمامی فعالیت ها با برنامه ریزی و همفکری انجام شده بود و از انسجام خاصی برخوردار بود. همچنین دانش آموزان در حل تمرینات احساس رضایت می کردند. در ضمن مجری این طرح نیز، از انجام فعالیت های مربوطه احساس رضایت داشت، زیرا آموخته ها و تجربیات جدیدی به دست آمد.

الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود (ارزش افزوده) در درس ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک، ایفای نقش و ...) Keywords:

الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود (ارزش افزوده) در درس ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک، ایفای نقش و ...) authors

اشرف مجیدی

کارشناسی آموزش ابتدایی

مقاله فارسی "الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود (ارزش افزوده) در درس ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک، ایفای نقش و ...)" توسط اشرف مجیدی، کارشناسی آموزش ابتدایی نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی نوزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله سود، ارزش افزوده، جدول تناسب، درصد، کسر هستند. این مقاله در تاریخ 4 اسفند 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 77 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که عنوان طرح درس پژوهی حاضر عبارت است از ارائه ی الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود، (ارزش افزوده) در کتاب ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک و ایفای نقش ...). هدف اصلی پروژه ی حاضر شناسایی روش مطلوب آموزش و یادگیری ... . برای دانلود فایل کامل مقاله الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود (ارزش افزوده) در درس ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک، ایفای نقش و ...) با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.