شناسایی چالش های یاددهی-یادگیری مجازی در آموزش و پرورش دوره ابتدایی
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 42
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAVAN06_3209
Index date: 24 February 2025
شناسایی چالش های یاددهی-یادگیری مجازی در آموزش و پرورش دوره ابتدایی abstract
مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی شناسایی چالش های یاددهی-یادگیری مجازی در آموزش و پرورش دوره ابتدایی میباشد. با پیشرفت فناوری و انتشار گسترده اینترنت، آموزش ابتدایی نیز به سمت محیطهای مجازی و آنلاین جهت ارائه خدمات آموزشی گرایش دارد. این تغییر در روند آموزش و یادگیری با خود چالشهای جدیدی نیز به وجود آورده است که بررسی و حل آنها امری ضروری می باشد. در این مقاله به بررسی مهمترین چالشهای آموزش ابتدایی در محیط یادگیری مجازی پرداخته خواهد شد. یکی از مهمترین چالشهای آموزش ابتدایی در محیط یادگیری مجازی ایجاد ارتباط معلم و دانش آموز میباشد. در محیط مجازی، این ارتباط به دلیل عدم حضور فیزیکی معلم و دانش آموز کمتر و محدودتر میشود این موضوع میتواند تاثیر منفی بر فرایند یادگیری دانش آموزان داشته باشد و نیازمند راهکارهای مناسب برای تقویت این ارتباط میباشد ایجاد زمینه نوآوری و خلاقیت در آموزش ، بهتر است معلم بر یادگیری از طریق حل مسئله و استقبال از راه حلهای تازه تاکید داشته باشد و تلاش نماید فقدان ارتباط چهره به چهره را با ارائه فعالیت های یادگیری پویا و تعاملی جبران نماید معلم باید توانایی های مختلف دانش آموزان را با زندگی در کلاس درس در هم آمیزد دانش آموزی باید به جای درگیر شدن با مفاهیم انتزاعی که به شکل سخنرانی یک سویه در کلاس های برخط ارائه می شود فعالیتهای درسی مسئله محور و پژوهش محور در اختیار داشته باشد. در این صورت، دانش آموز با معلم وارد بحث و مذاکره میشود و در انجام پروژههای درسی کاملا درگیر و فعال میشود معلم باید در انتخاب مسائل دقت نماید تا مسائلی را به عنوان فعالیتهای درسی انتخاب نماید که از اهمیت کافی برخوردار باشد و به ویژه با زندگی و برخاسته از تجارب روزمره ،زندگی مرتبط باشد تا کنجکاوی واقعی و خلاقیت را در دانش آموزی بر انگیخته نماید.
شناسایی چالش های یاددهی-یادگیری مجازی در آموزش و پرورش دوره ابتدایی Keywords:
شناسایی چالش های یاددهی-یادگیری مجازی در آموزش و پرورش دوره ابتدایی authors
فاطمه محمودی کهنی
لیسانس آموزش ابتدایی
فاطمه صابریان
لیسانس آموزش ابتدایی
