نقش مدیران در هوشمند سازی مدارس و ایجاد انگیزه در دانش آموزان و معلمان به منظور کیفیت بخشی به فرایند تعلیم وتربیت abstract
هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش
مدیران در
هوشمند سازی مدارس و ایجاد
انگیزه در دانش آموزان و
معلمان به منظور
کیفیت بخشی به فرایند
تعلیم وتربیت است. این پژوهش به روش مروری و با استفاده از مقالات علمی و تحقیقات انجام شده در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر بیان می کند که ایجاد فضایی که
معلمان و دانش آموزان بتوانند در آن تحسین و تقدیر شوند، نقش مهمی در افزایش
انگیزه آن ها دارد.
مدیران با اظهار تقدیر و تشکر از کارهای
معلمان و دانش آموزان، ارزش گذاری اقدام های آن ها را نشان می دهند.
مدیران می توانند با ارائه بازخورد مثبت و مفید به
معلمان و دانش آموزان، عملکرد و پیشرفت آن ها را تشویق کنند و از این طریق
انگیزه آن ها را افزایش دهند.
مدیران با ایجاد فرهنگ همکاری و تعامل در محیط مدرسه، افراد را به همکاری و به اشتراک گذاری ایده ها ترغیب می کنند و این موضوع به افزایش
انگیزه و مشارکت فعال
معلمان و دانش آموزان کمک می کند.
مدیران می توانند با تسهیل و تشویق به استفاده موثر و اثربخش از فناوری در فرآیند تعلیم و تربیت،
انگیزه معلمان و دانش آموزان را افزایش دهند. فناوری های نوین می توانند بهبود قابل توجه در روش های تدریس و یادگیری ایجاد کنند که منجر به ارتقاء کیفیت تعلیم و تربیت دانش آموزان می شود. این امر به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت ها، دانش و
انگیزه لازم برای موفقیت در زندگی را بیاموزند. استفاده از فناوری های نوین می تواند به کاهش تبعیض و نابرابری ها در آموزش کمک کند. این فناوری ها می توانند به دانش آموزان با نیازها و ویژگی های مختلف کمک کنند و از دسترسی مساوی به آموزش برخوردار شوند. استفاده از فناوری های نوین در آموزش می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارت های ارتباطی، تفکر انتقادی، حل مسئله، و همکاری را تقویت کنند. این مهارت ها اساسی برای موفقیت در زندگی معاصر و بازار کار امروزی هستند. با توجه به رشد سریع فناوری، استفاده از فناوری های نوین در آموزش می تواند به ارائه محتوای آموزشی به روز و مطابق با نیازهای جامعه کمک کند. این امر باعث می شود که آموزش بیشتر به دنبال توسعه مهارت های مورد نیاز جامعه و بازار کار باشد.