‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ترسیم بازی های تعاملی در پیشرفت تسلط های اجتماعی

تاثیر آموزش های پیشرفته دیجیتال بر بهبود عملکرد و کیفیت یادگیری دانش آموزان و دانشجویان از موضوعات مورد توجه در پژوهش های آموزشی است. مطالعات نشان می دهند که استفاده از ابزارهای دیجیتال، دسترسی سریع تری به منابع آموزشی را فراهم کرده و امکان یادگیری مبتنی بر خودراهبری را ارتقا می بخشد (صالحی و همکاران، ۱۳۹۹). این فناوری ها همچنین به افزایش انگیزه یادگیری کمک کرده و موجب تعامل بیشتر میان دانش آموزان و معلمان می شوند (رجبی و احمدی، ۱۴۰۰). برنامه های آموزش دیجیتال تعاملی، یادگیری مشارکتی را تسهیل می کنند که به افزایش درک مفاهیم منجر می شود (ابراهیمی و رضایی، ۱۳۹۸). از سوی دیگر، استفاده از این فناوری ها موجب کاهش وابستگی به زمان و مکان خاصی برای یادگیری شده و امکان دسترسی به آموزش را در هر زمان و مکانی فراهم می سازد (جمشیدی و مرادی، ۱۳۹۹). برخی پژوهش ها نیز حاکی از آن هستند که استفاده از واقعیت مجازی و افزوده در آموزش، باعث تقویت تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان می شود (یوسفی و قادری، ۱۳۹۷). با این حال، برای بهره وری کامل از این آموزش ها، وجود زیرساخت های مناسب و آموزش های لازم برای معلمان ضروری است (محمدی، ۱۴۰۱).

‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ترسیم بازی های تعاملی در پیشرفت تسلط های اجتماعی Keywords:

معلمان , یادگیری , دیجیتال , دانش آموزان , فناوری , مهارت.