سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

روش های آموزشی موثر برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و استثنائی

Publish place: The first international conference of transformative ideas in the field of cultural and educational studies in education with an emphasis on action research, lesson research and narrative research in the third millennium
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 50

This Paper With 14 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/2188105

Document National Code:

CSECONFE01_1752

Index date: 1 March 2025

روش های آموزشی موثر برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و استثنائی abstract

این پژوهش به بررسی تاثیر روش های تدریس تعاملی، داستان گویی و تدریس مبتنی بر پروژه بر کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان استثنائی می پردازد. با توجه به تغییرات سریع در دنیای آموزش و نیاز به رویکردهای نوین، این مطالعه به تحلیل مزایا و چالش های هر یک از این روش ها می پردازد. نتایج نشان می دهد که استفاده از داستان گویی به عنوان یک ابزار آموزشی، موجب ایجاد ارتباط عاطفی و یادگیری عمیق تر در دانش آموزان می شود. همچنین، تدریس مبتنی بر پروژه با تاکید بر یادگیری عملی، به تقویت مهارت های اجتماعی و حل مسئله کمک می کند. این پژوهش تاکید می کند که برای بهبود کیفیت آموزش، معلمان باید به این روش ها توجه ویژه ای داشته باشند و آن ها را در فرآیند تدریس خود به کار ببرند. در نهایت، آموزش معلمان و برنامه ریزی دقیق برای اجرای این روش ها از اهمیت بالایی برخوردار است و می تواند به ایجاد یک محیط یادگیری پویا و موثر منجر شود.

روش های آموزشی موثر برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و استثنائی Keywords:

روش های آموزشی موثر برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و استثنائی authors

محمد حسین عرب صالحی

کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه

کیمیا شیراوند

کارشناسی روانشناسی

فاطمه موسوی زادگان

کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه

مبینا آجودانی

کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه

مقاله فارسی "روش های آموزشی موثر برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و استثنائی" توسط محمد حسین عرب صالحی، کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه؛ کیمیا شیراوند، کارشناسی روانشناسی؛ فاطمه موسوی زادگان، کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه؛ مبینا آجودانی، کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله آموزش، روش تدریس، استثنائی، حمایت هستند. این مقاله در تاریخ 11 اسفند 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 50 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این پژوهش به بررسی تاثیر روش های تدریس تعاملی، داستان گویی و تدریس مبتنی بر پروژه بر کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان استثنائی می پردازد. با توجه به تغییرات سریع در دنیای آموزش و نیاز به رویکردهای نوین، این مطالعه به تحلیل مزایا و چالش های هر یک از این روش ها می پردازد. نتایج نشان می دهد که ... . برای دانلود فایل کامل مقاله روش های آموزشی موثر برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و استثنائی با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.