بررسی اثرات یادگیری از طریق حل مسئله بر توانمندی های شناختی دانش آموزان

سیده مرضیه جانفشان صوفیانی; لیلا رزقی; کوثر پاشایی قراورن

بررسی اثرات یادگیری از طریق حل مسئله بر توانمندی های شناختی دانش آموزان

Publish place: The first national conference of new attitudes in education issues

Publish Year: 1403

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2188269

Document National Code:

EDPNU01_2640

Index date: 2 March 2025

بررسی اثرات یادگیری از طریق حل مسئله بر توانمندی های شناختی دانش آموزان abstract

یادگیری از طریق حل مسئله به عنوان روشی نوین در فرایند آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. این روش با تاکید بر مشارکت فعال دانش آموزان، فرصت های بسیاری برای بهبود توانمندی های شناختی آنان فراهم می آورد. در این مقاله، با مرور پیشینه نظری و تجربی موضوع، ابعاد مختلف تاثیر این روش بر توانمندی های شناختی دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. به ویژه در فضای ایران، پژوهش های فراوانی در این زمینه انجام شده که نشان دهنده اهمیت آن در نظام آموزشی کشور است. روش های تحقیق، از جمله مطالعات تجربی، شبه تجربی و میدانی، با استفاده از ابزارهای سنجش شناختی و آزمون های استاندارد مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که به کارگیری روش حل مسئله نه تنها موجب افزایش توانمندی های شناختی مانند تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی تصمیم گیری می شود، بلکه انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری را نیز افزایش می دهد (رضایی، ۱۳۹۵؛ موسوی و همکاران، ۱۳۹۸).

بررسی اثرات یادگیری از طریق حل مسئله بر توانمندی های شناختی دانش آموزان Keywords:

یادگیری , حل مسئله , توانمندی های , شناختی , دانش آموزان

بررسی اثرات یادگیری از طریق حل مسئله بر توانمندی های شناختی دانش آموزان authors

سیده مرضیه جانفشان صوفیانی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان از دانشگاه غیردولتی رشدیه

لیلا رزقی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه ازاد تبریز

کوثر پاشایی قراورن

کارشناسی دبیری ادبیات فارسی دانشگاه ازاد واحد مهاباد