مکانیسم های تاثیرگذاری یادگیری مسئله محور بر انعطاف پذیری تفکر ریاضی
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 34
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PJLCONFE01_605
Index date: 4 March 2025
مکانیسم های تاثیرگذاری یادگیری مسئله محور بر انعطاف پذیری تفکر ریاضی abstract
هدف این مقاله مروری، بررسی سیستماتیک مکانیسم های تاثیر یادگیری مسئله محور (PBL) بر انعطاف پذیری تفکر ریاضی دانش آموزان است. انعطاف پذیری تفکر ریاضی، به عنوان توانایی جابجایی بین استراتژی های حل مسئله و سازگاری با موقعیت های جدید، مهارتی حیاتی در آموزش ریاضی نوین محسوب می شود. در حالی که PBL به عنوان رویکردی موثر در ارتقای مهارت های شناختی شناخته شده است، مکانیسم های دقیق تاثیر آن بر انعطاف پذیری تفکر ریاضی هنوز به طور کامل مشخص نیست. این مقاله با بررسی منابع موجود، مبانی نظری PBL و انعطاف پذیری تفکر ریاضی را تشریح کرده و سپس به تحلیل مکانیسم های گوناگون اثرگذاری PBL می پردازد. یافته های این بررسی مروری نشان می دهد که PBL از طریق مکانیسم های چندوجهی در حوزه های شناختی، فراشناختی، اجتماعی و عاطفی-انگیزشی، انعطاف پذیری تفکر ریاضی را تقویت می کند. در حوزه شناختی، مواجهه با مسائل ساختار نیافته، فعال سازی دانش قبلی، استفاده از استراتژی های متنوع حل مسئله و پردازش شناختی عمیق، دانش آموزان را به تفکر انعطاف پذیر ترغیب می کند. در سطح فراشناختی، PBL با فراهم آوردن فرصت هایی برای خودنظارتی، بازتاب، برنامه ریزی و ارزیابی تفکر، به توسعه آگاهی فراشناختی و تنظیم تفکر کمک می کند. از منظر اجتماعی، تعاملات مشارکتی در PBL، دانش آموزان را در معرض دیدگاه های متنوع قرار داده، همکاری و ساخت مشترک دانش را تسهیل نموده و فرصت هایی برای استدلال و بازخورد همتا فراهم می آورد. در بعد عاطفی-انگیزشی، مسائل جذاب PBL، انگیزه درونی را افزایش داده، اعتماد به نفس و خودکارآمدی را تقویت کرده، ذهنیت رشد را پرورش داده و علاقه به ریاضیات را فزونی می بخشد. این بررسی مروری پیامدهای عملی متعددی برای آموزش ریاضی ارائه می دهد. ادغام PBL در برنامه درسی، طراحی مسائل معتبر، تسهیل یادگیری مشارکتی، تاکید بر فراشناخت و پرورش ذهنیت رشد از جمله توصیه های کاربردی این مقاله است. با وجود محدودیت های پژوهش های موجود، این مطالعه با روشن ساختن مکانیسم های کلیدی تاثیر PBL بر انعطاف پذیری تفکر ریاضی، گامی مهم در راستای بهبود آموزش ریاضی و پرورش مهارت های شناختی دانش آموزان به شمار می رود. تحقیقات آتی می بایست با استفاده از روش های کیفی، مطالعات طولی و بررسی عوامل متنی، به درک عمیق تری از این رابطه دست یابند و اثربخشی PBL را در میان جمعیت های متنوع دانش آموزی مورد ارزیابی قرار دهند.
مکانیسم های تاثیرگذاری یادگیری مسئله محور بر انعطاف پذیری تفکر ریاضی Keywords:
مکانیسم های تاثیرگذاری یادگیری مسئله محور بر انعطاف پذیری تفکر ریاضی authors
پریسا حاجی آقا رضالو
کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر دبیر ریاضی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی
