هوش مصنوعی و اپلیکیشن های آموزشی: تغییرات نوین در تدریس معلمان مدارس ابتدایی
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 39
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF02_1361
Index date: 4 March 2025
هوش مصنوعی و اپلیکیشن های آموزشی: تغییرات نوین در تدریس معلمان مدارس ابتدایی abstract
هدف از انجام این مقاله بررسی هوش مصنوعی و اپلیکیشن های آموزشی: تغییرات نوین در تدریس معلمان مدارس ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هوش مصنوعی و اپلیکیشن های آموزشی به عنوان ابزارهای نوین، تحول بزرگی در فرآیند تدریس و یادگیری معلمان ابتدایی ایجاد کرده اند. این فناوری ها با قابلیت های پیشرفته خود، به معلمان این امکان را می دهند که فرآیند تدریس را به طور شخصی سازی شده و تعاملی تر برای دانش آموزان طراحی کنند. از طریق اپلیکیشن های هوشمند، معلمان می توانند عملکرد دانش آموزان را در زمان واقعی ارزیابی کرده و بازخورد آنی ارائه دهند. همچنین، این اپلیکیشن ها با استفاده از گیمفیکیشن و محتواهای چندرسانه ای، جذابیت یادگیری را افزایش می دهند. هوش مصنوعی نیز می تواند به طور خودکار محتوای آموزشی را به طور متناسب با نیازهای هر دانش آموز تنظیم کند، که موجب افزایش اثربخشی فرآیند یادگیری می شود. این مقاله به بررسی تغییرات و مزایای استفاده از هوش مصنوعی و اپلیکیشن های آموزشی در مدارس ابتدایی پرداخته و تاثیرات آن بر روش های تدریس و یادگیری را مورد تحلیل قرار می دهد.
هوش مصنوعی و اپلیکیشن های آموزشی: تغییرات نوین در تدریس معلمان مدارس ابتدایی Keywords:
هوش مصنوعی و اپلیکیشن های آموزشی: تغییرات نوین در تدریس معلمان مدارس ابتدایی authors
صدیقه حیدری
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار پایه ششم ابتدایی
