راهکارهای افزایش عالقه مندی دانش آموزان مقطع ابتدایی به درس ریاضی

مساله ی مورد نظر، بی عالقه گی، بی توجهی و غیرفعال بودن اغلب دانش آموزان در انجام فعالیت های درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان بوده و هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان عالقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی و انجام فعالیت های آن در درس ریاضی می باشد. درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان درسی مشکل آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسائل به دیگران تکیه می کنند. تکرار این کار باعث کم شدن عالقه، عدم انجام درست تکالیف، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده است. با استفاده از گفتوگو با دانش آموزان، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن می توان ریشه مشکل را مورد بررسی قرار داد و با راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس، نحوه ی درست تفهیم مسائل و توجه به تفاوت های فردی می توان به این نتیجه رسید که کلاس درس، روش تدریس و امکانات و وسایل الزم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس باالتر، عالقه، انجام تکالیف به موقع و از همه مهمتر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره آشنا شوند. می توان گفت استفاده از روش های متنوع تدریس، متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیت های عملکردی به دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی، نیازها و عالیق آنان و تشویق های مناسب، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، در افزایش میزان عالقه مندی آنان به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی آن، بسیار موثر بوده است.

Keywords:

آموزش , بی عالقه گی , تحصیل , دانش آموز