بررسی اثربخشی روش های تدریس مشارکتی در دوره ابتدایی با ارائه راهکارهایی برای اجرای کارآمد آن ها
Publish place: The 23rd National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 124
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF23_052
Index date: 10 March 2025
بررسی اثربخشی روش های تدریس مشارکتی در دوره ابتدایی با ارائه راهکارهایی برای اجرای کارآمد آن ها abstract
امروزه روش های سنتی برای تدریس به طور کافی جوابگو نیستند؛ از این رو لازم است تا معلمان با شیوه های نوین تدریس آشنا باشند. روش های فعال تدریس روش هایی هستند که دانش آموزان را در یادگیری سهیم می سازند. بنابراین بررسی شیوه های نوین تدریس برای معلمان امری ضروری است، از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش تدریس مشارکتی در دوره ابتدایی با ارائه راهکارهایی برای اجرای کارآمد آن انجام شده است. این پژوهش به روش علمی ترویجی انجام شده و برای جمع آوری مطالب، مقالات متعدد مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد تدریس مشارکتی به عنوان یکی از الگوهای تدریس فعال، می تواند باعث ایجاد حس مسئولیت پذیری، رشد و پرورش تفکر انتقادی، علاقمند شدن دانش آموزان به یادگیری و ایجاد خودپنداره مثبت نسبت به فعالیت های تحصیلی در دانش آموزان شود.
بررسی اثربخشی روش های تدریس مشارکتی در دوره ابتدایی با ارائه راهکارهایی برای اجرای کارآمد آن ها Keywords:
بررسی اثربخشی روش های تدریس مشارکتی در دوره ابتدایی با ارائه راهکارهایی برای اجرای کارآمد آن ها authors
مهدی صلاحی
آموزگار، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان، ارشد مدیریت آموزشی تربیت دبیر رجایی تهران
مصطفی دوستی
مدیر مدرسه امام رضا (ع)، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان
هاجر شعبانی
آموزگار، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان
فرزاد صادقی
معاون آموزشی، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان
