سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

ارزیابی تحقق شاخصهای عدالت آموزشی در چارچوب قانون اساسی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: مطالعه موردی در شهر کهریزک

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 46

This Paper With 41 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

EMACO02_145

Index date: 11 March 2025

ارزیابی تحقق شاخصهای عدالت آموزشی در چارچوب قانون اساسی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: مطالعه موردی در شهر کهریزک abstract

بررسی شاخصهای عدالت آموزشی بر اساس قانون اساسی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش حکایت از آن دارد که حق آموزش رایگان و همگانی، توازن منطقه ای و جنسیتی در آموزش، در اغلب اسناد تاکید شده و توجه به مقوله آموزش و پرورش در سیاست های کشور، با تدوین سیاستهای کلی نظام در زمینه ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور و سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش مشهود است. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی تحقق شاخص های عدالت آموزشی در چارچوب قانون اساسی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: مطالعه موردی در شهر کهریزک انجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف، در زمره پژوهش های کاربردی و از نظر روش توصیفی-پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش معلمان و مدیران استان تهران در حوزه ی آموزش و پرورش، در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۶۵۸۰ نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۳۶۲ مشخص گردید. برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه محقق ساخته که روایی با استفاده از تکنیک دلفی و پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ ۰.۸۷ محاسبه شد. پس از انجام تحلیل عاملی روی آزمون، ۵۳ گویه عدالت آموزشی در ۶ مولفه اصلی سیاست گذاری، برنامه ریزی، نیروی انسانی، امکانات، توزیع خدمات و فرهنگ و جو سازمانی شناسایی شد.

ارزیابی تحقق شاخصهای عدالت آموزشی در چارچوب قانون اساسی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: مطالعه موردی در شهر کهریزک Keywords:

عدالت آموزشی , قانون اساسی , سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

ارزیابی تحقق شاخصهای عدالت آموزشی در چارچوب قانون اساسی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: مطالعه موردی در شهر کهریزک authors

سکینه زمانی

دانشگاه پیام نور واحد خرم آباد- کارشناسی علوم اجتماعی- گرایش برنامه ریزی اجتماعی تعاون و رفاه

مقاله فارسی "ارزیابی تحقق شاخصهای عدالت آموزشی در چارچوب قانون اساسی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: مطالعه موردی در شهر کهریزک" توسط سکینه زمانی، دانشگاه پیام نور واحد خرم آباد- کارشناسی علوم اجتماعی- گرایش برنامه ریزی اجتماعی تعاون و رفاه نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله عدالت آموزشی, قانون اساسی, سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند. این مقاله در تاریخ 21 اسفند 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 46 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که بررسی شاخصهای عدالت آموزشی بر اساس قانون اساسی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش حکایت از آن دارد که حق آموزش رایگان و همگانی، توازن منطقه ای و جنسیتی در آموزش، در اغلب اسناد تاکید شده و توجه به مقوله آموزش و پرورش در سیاست های کشور، با تدوین سیاستهای کلی نظام در زمینه ایجاد تحول در نظام آموزش ... . برای دانلود فایل کامل مقاله ارزیابی تحقق شاخصهای عدالت آموزشی در چارچوب قانون اساسی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: مطالعه موردی در شهر کهریزک با 41 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.