ارتباط بین خودآگاهی دانش آموزان، مدیریت آموزشی و سبک های یادگیری در موفقیت تحصیلی
Publish place: 2nd international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 36
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EMACO02_499
Index date: 11 March 2025
ارتباط بین خودآگاهی دانش آموزان، مدیریت آموزشی و سبک های یادگیری در موفقیت تحصیلی abstract
در این پژوهش، هدف بررسی ارتباط بین خودآگاهی دانش آموزان، مدیریت آموزشی و سبک های یادگیری در موفقیت تحصیلی مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق از نوع مروری و تحلیل سیستماتیک مقالات پیشین در حوزه مورد بررسی گرفته شده است. در این راستا، منابع ملی و بین المللی در زمینه های زمانی مشخص مورد بررسی قرار گرفتند و یافته های حاصل به طور دقیق تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که افزایش خودآگاهی دانش آموزان باعث توانمندی های فردی و افزایش مشارکت در فرآیند یادگیری منجر می شود. همچنین، سبک های مدیریتی منعطف و مشارکتی در کنار با ایجاد فرایند یادگیری پویا و سازگار با نیازهای فردی، تربیت بسیاری از موفقیت تحصیلی دارند. روش های تدریس با سبک های یادگیری فردی موجب افزایش رضایت و بهبود عملکرد تحصیلی گردید. به طور کلی، نتایج پژوهش حاکی از همبستگی معنادار بین عوامل مورد بررسی بوده و پیشنهاد ب کارگیری مدل های آموزشی برای ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان ارائه گردید. نتیجه گیری نباید ترکید بر این نباشد که ادغام مفاهیم خودآگاهی، مدیریت آموزشی و سبک های یادگیری در یک چارچوب آموزشی، می تواند به عنوان استراتژی کلیدی در بهبود فرآیند یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.
ارتباط بین خودآگاهی دانش آموزان، مدیریت آموزشی و سبک های یادگیری در موفقیت تحصیلی Keywords:
ارتباط بین خودآگاهی دانش آموزان، مدیریت آموزشی و سبک های یادگیری در موفقیت تحصیلی authors
مهسا موسوی فیروزکال
کارشناسی ارشد ادیان و عرفان، دانشگاه آزاد آمل
مریم میرزائی ندر
دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الیگودرز
پروانه چراغی
کارشناسی حسابداری، دانشگاه غیرانتفاعی علم آموزان افالک پلدختر
زهرا وحدت خواه
کارشناسی ارشد تاریخ و تمدن ملل اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی
