تحلیل مدل ارزیابی عملکرد منابع انسانی در نظام آموزش عالی با رویکرد اخلاق محور

زمینه: امروزه،  ارزش اخلاقی در مدیریت منابع انسانی اهمیت زیادی دارد. اصول اساسی اخلاق سازمانی عبارت اند از معتمد بودن، احترام، مسئولیت پذیری، انصاف و عدالت و شایسته سالاری. هدف پژوهش حاضر تحلیل مدل ارزیابی عملکرد منابع انسانی با رویکرد اخلاق محور در نظام آموزشی عالی در دانشگاه آزاد استان گیلان می باشد. روش: بر این اساس، این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به صورت توصیفی- پیمایشی اجرا شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه اعضای هیات علمی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند . نمونه آماری به تعداد ۳۹۵ نفر بود و برای انتخاب نمونه­ها، از روش نمونه­گیری خوشه ای تصادفی استفاده شد. ابزار تحقیق پرسشنامه پژوهشگر ساخته بود که مقدار ضریب آلفای بدست آمده ­متغیرهای پرسشنامه بالاتر از ۷/۰بدست آمد که نشان می­دهد از پایایی قابل قبولی برخوردار می­باشد. تجزیه و تحلیل داده­ها با روش معادلات ساختاری تحت نرم­افزار AMOS و مدلTOPSIS انجام شد. یافته­ ها: نتایج آزمون تی نشان داد که تمام ۲۴ مولفه شناسایی شده اصلی و ۷۹ شاخص بر ارزیابی عملکرد منابع انسانی با رویکرد اخلاق محور در نظام آموزش عالی اثرگذار است. نتایج بدست آمده از معادلات ساختاری نیز نشان داد که مدل تحقیق از لحاظ تناسب با داده ها مدل مطلوبی می­باشد. در این مدل تمامی مولفه­ها و زیرمولفه­ها مورد سنجش قرار گرفت و ضریب مسیر هریک تعیین گردید و نتایج نشان داد که مدل از برازش قابل قبولی برخوردار است. نتیجه­ گیری: نتایج نشان داد برای افزایش عملکرد منابع انسانی اخلاق­مداری و شایسته سالاری در سازمان از اهمیت بالایی برخوردار است.

تحلیل مدل ارزیابی عملکرد منابع انسانی در نظام آموزش عالی با رویکرد اخلاق محور Keywords:

Performance evaluation , Human resources , Ethics , Higher education , ارزیابی عملکرد , منابع انسانی , اخلاق محور , آموزش عالی