استفاده از هوش مصنوعی برای شبیه سازی احساسات و تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 27
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF02_1435
Index date: 11 March 2025
استفاده از هوش مصنوعی برای شبیه سازی احساسات و تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان abstract
در دنیای امروز، هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت در زندگی شخصی و حرفه ای شناخته می شود. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در شبیه سازی احساسات و تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان می پردازد. با استفاده از الگوریتم های پیشرفته یادگیری ماشین و مدل های تحلیل احساسات، ابزارهای هوش مصنوعی می توانند تعاملات اجتماعی و عاطفی را شبیه سازی کرده و به دانش آموزان کمک کنند تا درک بهتری از احساسات خود و دیگران پیدا کنند. نتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده از این فناوری ها می تواند به دانش آموزان در شناسایی و مدیریت احساسات، تقویت همدلی و بهبود مهارت های ارتباطی کمک کند. همچنین، این مقاله به بررسی چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی هوش مصنوعی در فرآیند آموزش هوش هیجانی می پردازد و راهکارهایی برای بهینه سازی این فرآیند ارائه می دهد. در نهایت، یافته های این تحقیق نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری موثر در تقویت هوش هیجانی دانش آموزان عمل کند و به ایجاد فضایی حمایتی و تعاملی در محیط های آموزشی کمک کند.
استفاده از هوش مصنوعی برای شبیه سازی احساسات و تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان Keywords:
استفاده از هوش مصنوعی برای شبیه سازی احساسات و تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان authors
جلال ایمانی فرد
کارشناسی ارشد زیست شناسی، گرایش سلولی و مولکولی، دانشگاه آزاد اسلامی ارسنجان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
باقر ایمانی فرد
کارشناسی ارشد ریاضی محض، گرایش آنالیز، دانشگاه دولتی یاسوج، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
سیده ریحانه صادقی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب، دانشگاه پیام نور واحد قم، دبیر رسمی شاغل در آموزش و پرورش
علی اصغر ایمانی فرد
کارشناسی شیمی کاربردی، دانشگاه پیام نور واحد استهبان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
