خودتنظیمی آنلاین دانش آموزان: مهارت ها، چالش ها و راهکارهای بهبود یادگیری در محیط های دیجیتال
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 34
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSECO01_2776
Index date: 13 March 2025
خودتنظیمی آنلاین دانش آموزان: مهارت ها، چالش ها و راهکارهای بهبود یادگیری در محیط های دیجیتال abstract
خودتنظیمی در یادگیری آنلاین (Online Self-Regulated Learning) یکی از مهم ترین مهارت هایی است که به دانش آموزان کمک می کند تا در محیط های دیجیتال به صورت مستقل و موثر یاد بگیرند. این مهارت شامل مدیریت زمان، تعیین اهداف، خودارزیابی، تنظیم انگیزه و استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی است. با افزایش آموزش آنلاین، دانش آموزان باید بتوانند یادگیری خود را کنترل کنند، انگیزه خود را حفظ کنند و از منابع دیجیتال به درستی استفاده کنند. این مقاله به بررسی عوامل موثر بر خودتنظیمی در یادگیری آنلاین، چالش های پیش روی دانش آموزان و راهکارهای بهبود مهارت های خودتنظیمی در محیط های دیجیتال می پردازد. یافته ها نشان می دهند که دانش آموزانی که توانایی خودتنظیمی بالایی دارند، عملکرد بهتری در یادگیری آنلاین دارند. در پایان، پیشنهادهایی برای تقویت مهارت های خودتنظیمی در دانش آموزان ارائه شده است.
خودتنظیمی آنلاین دانش آموزان: مهارت ها، چالش ها و راهکارهای بهبود یادگیری در محیط های دیجیتال Keywords:
خودتنظیمی آنلاین دانش آموزان: مهارت ها، چالش ها و راهکارهای بهبود یادگیری در محیط های دیجیتال authors
زهره کوهستانی
آموزگار ابتدایی،لیسانس
زینب کریمی
دبیر لیسانس
احمد بلوچ برکه
مدیر آموزگار،لیسانس
زهرا کوهستانی
آموزگار ابتدایی،لیسانس
