نقش فضای آموزشی در تسهیل یادگیری همکارانه: بررسی شرایط فیزیکی و اجتماعی
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 29
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF02_1453
Index date: 13 March 2025
نقش فضای آموزشی در تسهیل یادگیری همکارانه: بررسی شرایط فیزیکی و اجتماعی abstract
این مقاله به بررسی نقش شرایط فیزیکی و اجتماعی محیط آموزشی در ایجاد ارتباط موثر بین معلمان و دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت تعاملات مثبت در فرایند یادگیری، ابتدا به تحلیل شرایط فیزیکی کلاس ها، از جمله طراحی و چیدمان فضای آموزشی، نور، و تجهیزات آموزشی پرداخته می شود. سپس، به بررسی نقش عوامل اجتماعی مانند فرهنگ مدرسه، روابط بین دانش آموزان و معلمان، و جو اجتماعی کلاس توجه می شود. تحقیقات نشان می دهد که شرایط فیزیکی مناسب می تواند به تسهیل برقراری ارتباط موثر و بهبود کیفیت تدریس کمک کند، در حالی که یک محیط اجتماعی سالم و حمایت گر نیز به افزایش اعتماد به نفس و انگیزش دانش آموزان منجر می شود. در نهایت، مقاله به ارائه راهکارهایی برای بهینه سازی محیط های آموزشی جهت ارتقاء کیفیت ارتباطات معلم-دانش آموز و در نتیجه بهبود فرآیند یادگیری می پردازد. این یافته ها می توانند به طراحان آموزشی و مدیران مدارس کمک کنند تا فضاهای آموزشی موثرتری ایجاد نمایند که به شکوفایی توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند.
نقش فضای آموزشی در تسهیل یادگیری همکارانه: بررسی شرایط فیزیکی و اجتماعی Keywords:
نقش فضای آموزشی در تسهیل یادگیری همکارانه: بررسی شرایط فیزیکی و اجتماعی authors
صدیقه فیروزی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، نیروی شاغل در آموزش و پرورش
زری عبدالهی
کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور واحده آباده، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
محمدامین جمالی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان،آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
مجتبی نگهداری
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد آباده طشک، نیروی شاغل در آموزش و پرورش
