سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

معلم به عنوان تسهیل گر هویت یابی دانش آموزان در مسیر توسعه فردی

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 29

This Paper With 15 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

SEDCONF01_2365

Index date: 13 March 2025

معلم به عنوان تسهیل گر هویت یابی دانش آموزان در مسیر توسعه فردی abstract

این مقاله به بررسی نقش معلم به عنوان تسهیل گر در هویت یابی دانش آموزان و اهمیت آن در مسیر توسعه فردی می پردازد. هویت یابی یکی از فرآیندهای اساسی در دوران کودکی و نوجوانی است که تحت تاثیر عوامل روان شناختی، اجتماعی و آموزشی قرار دارد. معلمان به عنوان افرادی کلیدی در محیط های آموزشی می توانند نقش بسزایی در شکل دهی هویت دانش آموزان ایفا کنند. پژوهش های موجود نشان می دهند که حمایت های اجتماعی و آموزشی معلمان می تواند به تقویت انگیزش، اعتماد به نفس و هویت فردی دانش آموزان کمک کند. در این مقاله، ابتدا به نظریه های هویت سازی پرداخته شده است و به ویژه نظریه اریکسون و وگوتسکی در خصوص تاثیر تعاملات اجتماعی و محیط های آموزشی بر فرایند هویت یابی بررسی شده اند. در ادامه، به راهکارهای عملی برای حمایت از هویت یابی دانش آموزان در محیط های یادگیری پرداخته می شود. ایجاد محیط های حمایتی، استفاده از روش های تدریس فعال، ارائه بازخوردهای مثبت و تشویق دانش آموزان از جمله اقدامات مهمی است که می تواند در تسهیل این فرایند موثر واقع شود. همچنین، اهمیت ارتباط مستمر با والدین و جامعه نیز به عنوان یکی از راه های تقویت هویت دانش آموزان مطرح می شود. در نهایت، نتایج این مقاله می تواند به معلمان کمک کند تا با به کارگیری استراتژی های مناسب، تاثیر مثبت تری بر رشد هویتی و فردی دانش آموزان بگذارند.

معلم به عنوان تسهیل گر هویت یابی دانش آموزان در مسیر توسعه فردی Keywords:

معلم به عنوان تسهیل گر هویت یابی دانش آموزان در مسیر توسعه فردی authors

محمد شهاب اروجلو

دبیری الهیات،آموزش و پرورش ساوه ،مرکزی، ایران

حسین سلم آبادی

دبیری مشاوره و راهنمایی،آموزش و پرورش آشتیان ،مرکزی، ایران

علی سلم آبادی فراهانی

دبیری الهیات،آموزش و پرورش فراهان ،مرکزی، ایران

عباس عادل زاده

آموزگار رسمی آموزش و پرورش اروندکنار،خوزستان،ایران

مقاله فارسی "معلم به عنوان تسهیل گر هویت یابی دانش آموزان در مسیر توسعه فردی" توسط محمد شهاب اروجلو، دبیری الهیات،آموزش و پرورش ساوه ،مرکزی، ایران؛ حسین سلم آبادی، دبیری مشاوره و راهنمایی،آموزش و پرورش آشتیان ،مرکزی، ایران؛ علی سلم آبادی فراهانی، دبیری الهیات،آموزش و پرورش فراهان ،مرکزی، ایران؛ عباس عادل زاده، آموزگار رسمی آموزش و پرورش اروندکنار،خوزستان،ایران نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله معلم، هویت یابی، توسعه فردی، حمایت هستند. این مقاله در تاریخ 23 اسفند 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 29 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این مقاله به بررسی نقش معلم به عنوان تسهیل گر در هویت یابی دانش آموزان و اهمیت آن در مسیر توسعه فردی می پردازد. هویت یابی یکی از فرآیندهای اساسی در دوران کودکی و نوجوانی است که تحت تاثیر عوامل روان شناختی، اجتماعی و آموزشی قرار دارد. معلمان به عنوان افرادی کلیدی در محیط های آموزشی می توانند نقش بسزایی ... . برای دانلود فایل کامل مقاله معلم به عنوان تسهیل گر هویت یابی دانش آموزان در مسیر توسعه فردی با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.