بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهد
Publish place: The 23rd National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 138
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF23_071
Index date: 13 March 2025
بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهد abstract
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سرمایه های روانشناختی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهد است. این پژوهش از منظر هدف، کاربردی و از نظر تکنیک جمع آوری داده ها، توصیفی- هم بستگی از نوع معادلات ساختاری می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهد به تعداد ۷۹۵۳ نفر است که براساس جدول مورگان تعداد ۳۲۹ نفر (۱۸۰ نفر دختر و ۱۴۹ نفر پسر) از این دانش آموزان به روش طبقه ای نسبی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده و حسین چاری (۱۳۹۲)؛ سرمایه روانشناختی لوتانز (۲۰۰۷) استفاده شد. داده های گردآوری شده به کمک نرم افزارهای Spss-۲۴ و Amos-۲۷ مورد تفسیر قرار گرفتند. نتایج این پژوهش نشان داد که مدل مفهومی پژوهش از برازندگی مطلوبی برخوردار بوده و بین سرمایه های روانشناختی با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.
بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهد Keywords:
بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه تبادکان شهر مشهد authors
ملیحه یکتای
کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد قوچان
مهری رشیدی خلیل آباد
کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش کودکان استثنایی دانشگاه فردوسی مشهد
شکوفه قنبرزاده پیرشهید
کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور گناباد
