ارتباط مثبت معلمان با دانش اموزان و تاثیر آن بر یادگیری
Publish place: The First International Conference on New Developments in Educational Sciences, Psychology and Education
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 37
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPE01_390
Index date: 14 March 2025
ارتباط مثبت معلمان با دانش اموزان و تاثیر آن بر یادگیری abstract
این پژوهش به بررسی اهمیت ارتباط مثبت بین معلمان و دانش آموزان و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری می پردازد. ارتباط موثر و مثبت میان معلم و دانش آموز به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی و توسعه اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که هنگامی که معلمان با دانش آموزان خود ارتباطی مبتنی بر اعتماد، احترام و همدلی برقرار می کنند، انگیزه و علاقه مندی آنان به یادگیری افزایش می یابد. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف این ارتباط، از جمله نقش حمایت عاطفی و اجتماعی، تاثیر بر خودباوری، و ظرفیت یادگیری می پردازد. همچنین، راهکارهایی برای تقویت این روابط در محیط های آموزشی ارائه می شود. در نهایت، یافته ها نشان می دهد که ارتباط مثبت معلم و دانش آموز می تواند به تحقق یادگیری موثر و پایدار و رشد همه جانبه دانش آموزان منجر شود.
ارتباط مثبت معلمان با دانش اموزان و تاثیر آن بر یادگیری Keywords:
ارتباط مثبت معلمان با دانش اموزان و تاثیر آن بر یادگیری authors
احمد نصرتی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان(آموزگار)
معین باران زهی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش تحول دانشگاه پیام نور مهریز (آموزگار)
محمد یعقوب باران زهی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان (آموزگار)
