بررسی تاثیر تدریس مفاهیم ریاضی با استفاده از ابزارهای بصری در مدارس ابتدایی
Publish place: The 17th National Conference on Modern Research in Education, Psychology, Jurisprudence and Law, and Social Sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 32
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ABUCONPA17_110
Index date: 16 March 2025
بررسی تاثیر تدریس مفاهیم ریاضی با استفاده از ابزارهای بصری در مدارس ابتدایی abstract
این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای بصری در آموزش ریاضیات دوره ابتدایی می پردازد. با مرور مطالعات اخیر، نتایج نشان می دهد که استفاده از ابزارهایی مانند نمودارها، نرمافزارهای تعاملی، و مدل های فیزیکی موجب بهبود درک مفاهیم انتزاعی، افزایش مشارکت دانش آموزان، و تقویت حافظه بلندمدت می شود. همچنین، این روشها به کاهش اضطراب ریاضی و ایجاد نگرش مثبت نسبت به این درس کمک میکنند. تحلیل داده ها از ۱۵ مطالعه منتشرشده بین سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳ نشان دهنده تاثیر معنادار ابزارهای بصری بر نمرات آزمون های استاندارد ریاضی است (۰٫۵ < *d* < ۱٫۲). با این حال، چالش هایی مانند کمبود آموزش معلمان و دسترسی نابرابر به فناوری نیز شناسایی شدند.
بررسی تاثیر تدریس مفاهیم ریاضی با استفاده از ابزارهای بصری در مدارس ابتدایی Keywords:
بررسی تاثیر تدریس مفاهیم ریاضی با استفاده از ابزارهای بصری در مدارس ابتدایی authors
سید عباس موسوی
معاون پرورشی
محمد حسینی منش
آموزگارپایه ابتدایی
