چگونه توانستم مشکل عدم تمرکز و بی توجهی«ر.س» دانش آموز پایه اول آموزشگاه شهید حسامی دوغایی را کاهش دهم؟

هدف از پژوهش حاضر بررسی این موضوع است که « چگونه توانستم مشکل عدم تمرکز و بی توجهی «ر.س» دانش آموز پایه اول آموزشگاه شهید حسامی دوغایی را کاهش دهم؟». پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و برای اجرای آن از روش اقدام پژوهی استفاده شده است. اختلال نقص توجه و نداشتن تمرکز در سنین ۶ تا۱۲ سال توسط معلم یا والدین تشخیص داده می شود. البته پس از آن مراجعه به پزشک جهت تایید الزامی است. نقس توجه و عدم تمرکز در ۵ تا ۸ درصد کودکان دیده شده است و در پسرها سه برابر دخترهاست. کودکان دارای نقص توجه و بیش فعال بسیار پرتحرک، بی قرار و ناآرام هستند و نمی توانند برای مدتی در یک جا آرام بگیرند. نتایج اقدام پژوهی حاضر نشان می دهد، موفقیت تحصیلی نیازمند عوامل گوناگونی ازجمله توانایی های شناختی سالم است. اما این دانش آموزان دچار نواقص شناختی هستند. از طرف دیگر سه مشکل اصلی دانش آموزان نیز آن ها را از پیشرفت تحصیلی باز می دارد و در نتیجه شکست تحصیلی نصیب این دانش آموزان می شود. علاوه بر توانایی های شناختی سالم، عزت نفس و درک درست از توانایی های خود نیز برای موفقیت تحصیلی لازم است، که این دانش آموزان درنتیجه شکست های تحصیلی و طردشدن ازطرف همسالان و اطرافیان عزت نفس خود را از دست داده و بدین ترتیب دوباره یک چرخه معیوب و باطل به وجود می آید. از یک طرف شکست تحصیلی باعث کاهش عزت نفس و احساس کارآمدی این افراد می شود و این نیز به نوبه خود رفتارهای اجتنابی و شکست تحصیلی را به بار می آورد.

چگونه توانستم مشکل عدم تمرکز و بی توجهی«ر.س» دانش آموز پایه اول آموزشگاه شهید حسامی دوغایی را کاهش دهم؟ Keywords:

بیش فعالی , عدم توجه و تمرکز , دانش آموزان , پایه اول