نقش وظیفه مداری اجتماعی در رابطه با رفتار حرفهای در بین معلمان شهر مشهد در سال ۱۴۰۳

پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش وظیفه مداری اجتماعی در رابطه با رفتار حرفهای در بین معلمان دوره متوسطه شهر مشهد در سال ۱۴۰۳ صورت گرفته است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی با رویکرد معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان متوسطه شهر مشهد در سال ۱۴۰۳ به تعداد ۸۹۷ نفر می باشند که بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۶۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب و از روش نمونه گیری تصادفی ساده مورد بررسی قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه رفتار حرفهای کادوزیر (۲۰۰۰) و پرسشنامه وظیفه مداری قالوندی و همکاران (۱۳۹۳) براساس مدل کارول استفاده شده است. برای تعیین روایی پرسشنامه، از روایی محتوا و سازه استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ارزیابی شد. برای تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری (SEM) استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که: بین رفتار حرفهای و وظیفه مداری اجتماعی رابطه مثبت معناداری وجود دارد.

نقش وظیفه مداری اجتماعی در رابطه با رفتار حرفهای در بین معلمان شهر مشهد در سال ۱۴۰۳ Keywords:

رفتار حرفهای , وظیفه مداری اجتماعی , معلمان متوسطه