بررسی تاثیر تدریس مفاهیم فرهنگی بر توسعه هویت ملی دانش آموزان
Publish place: The first international conference on management, accounting and economics with a forward-looking approach
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 39
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MAECONFE01_150
Index date: 17 March 2025
بررسی تاثیر تدریس مفاهیم فرهنگی بر توسعه هویت ملی دانش آموزان abstract
این تحقیق به بررسی تاثیر تدریس مفاهیم فرهنگی بر توسعه هویت ملی دانش آموزان در مدارس می پردازد. در دنیای امروز، به ویژه در جوامع چندفرهنگی، تقویت هویت ملی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چرا که موجب انسجام اجتماعی و ارتقای هویت فرهنگی فردی و جمعی می شود. پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی و جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه های نیمه ساختاریافته، تاثیر آموزش مفاهیم فرهنگی نظیر تاریخ ملی، آداب و رسوم، هنر و ادبیات ایرانی بر شکل گیری و تقویت هویت ملی دانش آموزان را بررسی می کند. نتایج نشان داد که آموزش این مفاهیم در مدارس می تواند موجب افزایش شناخت دانش آموزان از تاریخ و فرهنگ ملی خود شود و احساس تعلق به جامعه و کشور را در آن ها تقویت کند. همچنین، این آموزش ها موجب تقویت ارزش های ملی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در سطح فردی و اجتماعی خواهد شد. در پایان، مقاله پیشنهاداتی برای بهبود روش های تدریس مفاهیم فرهنگی در مدارس ارائه می دهد.
بررسی تاثیر تدریس مفاهیم فرهنگی بر توسعه هویت ملی دانش آموزان Keywords:
بررسی تاثیر تدریس مفاهیم فرهنگی بر توسعه هویت ملی دانش آموزان authors
زهرا خیراندیش
کارشناسی طراحی و الگو سازی لباس مجلسی و خانگی دانشگاه امام علی اهواز
کبری کریمیان گل سفیدی
فوق دیپلم تکنولوژی طراحی و دوخت آموزشکده سمیه نجف آباد
