نقش رسانه های اجتماعی در آموزش غیررسمی دانش آموزان

رسانه های اجتماعی در سال های اخیر نقش مهمی در تحول فرآیندهای آموزشی ایفا کرده اند. با گسترش استفاده از این رسانه ها، فرصت های جدیدی برای یادگیری غیررسمی به وجود آمده است که از آن جمله می توان به دسترسی آسان به منابع آموزشی متنوع، تبادل دانش با دیگران و توسعه مهارت های ارتباطی اشاره کرد. این تحقیق به بررسی تاثیر رسانه های اجتماعی بر آموزش غیررسمی دانش آموزان پرداخته است. پژوهش حاضر نشان می دهد که رسانه های اجتماعی می توانند به عنوان ابزاری موثر برای تقویت یادگیری خارج از محیط کلاس درس عمل کنند، به ویژه برای توسعه مهارت های دیجیتال، تقویت تعاملات بین دانش آموزی و بهبود فرآیند یادگیری خودآموز. با این حال، پژوهش ها همچنین بر لزوم استفاده هدفمند و آگاهانه از این رسانه ها تاکید دارند تا از اثرات منفی مانند حواس پرتی، اطلاعات نادرست و اعتیاد به رسانه ها جلوگیری شود. در این تحقیق، ضمن تحلیل نظرات دانش آموزان و معلمان، چالش ها و فرصت های استفاده از رسانه های اجتماعی در آموزش غیررسمی نیز بررسی شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که رسانه های اجتماعی با فراهم آوردن امکان یادگیری در هر زمان و مکان، ابزارهای موثری برای تقویت یادگیری غیررسمی دانش آموزان به شمار می آیند، مشروط بر آنکه استفاده از آن ها تحت نظارت و هدایت معلمان و والدین قرار گیرد.

نقش رسانه های اجتماعی در آموزش غیررسمی دانش آموزان Keywords:

رسانه های اجتماعی , آموزش غیررسمی , دانش آموزان , یادگیری خودآموز , تعاملات بین دانش آموزی