تاثیر مدارس هوشمند بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 33
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF01_2392
Index date: 18 March 2025
تاثیر مدارس هوشمند بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی abstract
مدارس هوشمند به عنوان یکی از نوآوری های آموزشی در عصر دیجیتال، با بهره گیری از فناوری های پیشرفته مانند رایانه ها، اینترنت، و نرم افزارهای آموزشی، تحولات چشمگیری در فرآیند یادگیری ایجاد کرده اند. این مقاله مروری به بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با استفاده از فناوری هایی مانند تخته های هوشمند، سیستم های مدیریت یادگیری (LMS)، و ابزارهای تعاملی، مدارس هوشمند امکان ارائه محتوای آموزشی جذاب، شخصی سازی شده، و تعاملی را فراهم می کنند . تحقیقات نشان می دهند که این محیط های آموزشی نوین می توانند به بهبود مشارکت دانش آموزان، افزایش انگیزه یادگیری، و تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله کمک کنند . با این حال، چالش هایی مانند نابرابری در دسترسی به فناوری، نیاز به آموزش معلمان، و مسائل اخلاقی مرتبط با حریم خصوصی داده ها نیز وجود دارند که باید مورد توجه قرار گیرند . این مقاله با تحلیل پژوهش های موجود، به بررسی مزایا، چالش ها، و راهکارهای ممکن برای استفاده موثر از مدارس هوشمند در مقطع ابتدایی می پردازد و پیشنهاداتی برای سیاست گذاران، مربیان، و توسعه دهندگان فناوری ارائه می دهد.
تاثیر مدارس هوشمند بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی Keywords:
مدارس هوشمند , یادگیری دانش آموزان , مقطع ابتدایی , فناوری آموزشی , تخته های هوشمند , سیستم های مدیریت یادگیری , آموزش تعاملی , شخصی سازی آموزش.
تاثیر مدارس هوشمند بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی authors
مریم ملایاری
کارشناسی ارشد روان شناسی
هانیه تیموری
کارشناسی
