چگونگی بهبود توانایی listening دانش آموزانم در پایه هشتم در درس زبان انگلیسی
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 34
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF02_1527
Index date: 18 March 2025
چگونگی بهبود توانایی listening دانش آموزانم در پایه هشتم در درس زبان انگلیسی abstract
این پژوهش با هدف بهبود توانایی مهارت شنیداری (Listening) دانش آموزان پایه هشتم در درس زبان انگلیسی انجام شده است. با توجه به چالش های موجود، از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر استفاده گردید. برای جمع آوری اطلاعات، از مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان و معلمان، و بررسی آزمون های کلاسی بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که بی علاقگی دانش آموزان به مهارت شنیداری، عدم دسترسی به منابع صوتی مناسب، و تدریس یکنواخت از مهم ترین موانع یادگیری هستند. در این راستا، راهکارهایی مانند پخش فیلم های انگلیسی با زیرنویس، استفاده از فلش کارت های تصویری، اجرای نمایش متون درسی و ایجاد محیطی شاد و انگیزشی در کلاس اجرا شد. ارزیابی های نهایی حاکی از بهبود چشمگیر در درک شنیداری و افزایش علاقه دانش آموزان به زبان انگلیسی بود. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های خلاقانه و متنوع تدریس، تاثیر بسزایی در ارتقای یادگیری مهارت شنیداری دارد.
چگونگی بهبود توانایی listening دانش آموزانم در پایه هشتم در درس زبان انگلیسی Keywords:
چگونگی بهبود توانایی listening دانش آموزانم در پایه هشتم در درس زبان انگلیسی authors
مهین علیپور صیغایشی
کارشناسی ارشد اموزش زبان انگلیسی
