نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه امین در فرایند تعلیم و تربیت
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 23
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSECO01_2930
Index date: 18 March 2025
نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه امین در فرایند تعلیم و تربیت abstract
نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه امین، نقشی پویا و در حال تکامل است که با تغییرات جامعه و نیازهای متغیر دانش آموزان، مستلزم بازنگری و تطبیق مداوم می باشد. پژوهش های مستمر در زمینه روش های نوین تدریس، روانشناسی یادگیری و تکنولوژی های آموزشی می تواند به معلمان در ایفای بهتر این نقش حیاتی کمک کند. این مقاله به بررسی نقش حیاتی معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه امین در فرآیند تعلیم و تربیت می پردازد. معلمان نه تنها مسئولیت انتقال دانش را بر عهده دارند، بلکه نقشی چند بعدی در شکل دهی شخصیت، اخلاق و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. این پژوهش با تمرکز بر جنبه های مختلف نقش معلم، از جمله الهام بخشی، توسعه اخلاقی، تقویت مهارت های اجتماعی و حمایت عاطفی، اهمیت حضور معلم به عنوان یک راهنمای قابل اعتماد در مسیر رشد و تکامل دانش آموزان را مورد بررسی قرار می دهد. پژوهش حاضر با استفاده از روش مطالعه کتابخانه ای، به تحلیل و ارزیابی منابع معتبر در زمینه نقش معلم در فرآیند تعلیم و تربیت می پردازد. یافته های این مطالعه نشان می دهد که معلمان با ایجاد محیطی امن و حمایتی، تشویق تفکر انتقادی و خلاقیت، و برقراری ارتباط موثر با خانواده ها و جامعه، نقشی کلیدی در شکل گیری آینده دانش آموزان و جامعه ایفا می کنند. این مقاله همچنین بر اهمیت توسعه مداوم مهارت های حرفه ای معلمان و لزوم حمایت سیستم آموزشی از آنها در ایفای این نقش حساس تاکید می کند.
نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه امین در فرایند تعلیم و تربیت Keywords:
نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه امین در فرایند تعلیم و تربیت authors
زهرا دوست پرست ترشیزی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی
