بررسی تاثیر اعتماد بین فردی بر انتقال دانش ضمنی معلمان دوره متوسطه.
Publish place: Library and Information Research Journal، Vol: 14، Issue: 2
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 25
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_LIRJ-14-2_008
Index date: 18 March 2025
بررسی تاثیر اعتماد بین فردی بر انتقال دانش ضمنی معلمان دوره متوسطه. abstract
مقدمه: یکی از عوامل مهم در شکل گیری روابط شغلی و انتقال دانش ضمنی در سازمان اعتماد است. انتقال دانش ضمنی یک فرایند تعاملی است که اساسا بر مبنای اعتماد بین طرفین شکل می گیرد. لذا ضروری است نقش اعتماد بین فردی در انتقال دانش ضمنی به شکلی جامع و دقیق مورد کنکاش قرار گیرد. این تحقیق ارتباط بین اعتماد بین فردی و انتقال دانش ضمنی را مورد بررسی قرار داده است. روش شناسی: پژوهش حاضر از نظر ماهیت، یک تحقیق کاربردی است که به روش توصیفی- همبستگی به بررسی ارتباط میان اعتماد بین فردی و انتقال دانش ضمنی پرداخته است. نمونه مورد تحقیق شامل ۱۴۸ نفر از معلمان دوره متوسطه آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری می باشند که به روش تصادفی انتخاب شده اند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه اعتماد بین فردی(۱۹۹۵) و پرسشنامه انتقال دانش ضمنی اسپاریتو(۲۰۰۰) استفاده گردید. پایایی پرسشنامه های مورد استفاده با کمک روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۸/۰، و ۸۶/۰ به دست آمده است. علاوه بر آمار توصیفی، از آزمون کولموگروف - اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون جهت تجزیه وتحلیل داده ها استفاده شده است. یافته ها: نتایج نشان می دهد که بین اعتماد مبتنی بر شناخت و تمایل کارکنان برای اشتراک دانش و بکارگیری دانش ضمنی رابطه مثبت و معناداری به میزان همبستگی ۷۴۴/۰ و ۶۳۱/۰ وجود دارد. بین اعتماد مبتنی بر عاطفه و تمایل معلمان برای اشتراک گذاری و بکارگیری دانش ضمنی رابطه مثبت و معناداری به میزان همبستگی ۷۸۹/۰ و ۷۸۴/۰ وجود دارد. بنابراین، اعتماد مبتنی بر شناخت نسبت به اعتماد مبتنی بر شناخت تاثیر قوی تری بر تمایل به اشتراک دانش و بکارگیری دانش ضمنی معلمان دارد. معلمان در مرحله عاطفی تمایل بیشتری به اشتراک و بکارگیری دانش-ضمنی نسبت به مرحله شناختی دارند. نتیجه: نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد که اعتماد بین فردی در هر دو بعد مبتنی بر شناخت و عاطفه تاثیر مثبت و معناداری بر اشتراک و بکارگیری دانش ضمنی معلمان دارد.
بررسی تاثیر اعتماد بین فردی بر انتقال دانش ضمنی معلمان دوره متوسطه. Keywords:
بررسی تاثیر اعتماد بین فردی بر انتقال دانش ضمنی معلمان دوره متوسطه. authors
علی بیرانوند
دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی. دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
علی شجاعی فرد
دانشیار، گروه مدیریت دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
سمیه زارعی
استادیار، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
رویا ارجمند کرمانی
استادیار، گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
