رابطه سواد سلامت و استرس ادارک شده و نقش تعدیل گر اینفودمی کووید ۱۹ در دانشجویان دانشگاه رازی

مقدمه: اهمیت سواد اطلاعات سلامت و اثرگذاری آن بر سلامت افراد به ویژه در شرایط بحرانی نظیر همه گیری کرونا که جامعه جهانی با انتشار غیرقابل کنترل اخبار و اطلاعات بعضا نامعتبر روبه رو بود، بیش از پیش مشهود شد. از سویی دیگر استرس ادارک شده عبارت است از احساس و ادراکی که یک فرد نسبت به میزان استرس خود دارد. روش شناسی: پژوهش حاضر از نظر نوع در زمره پژوهش های کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها پژوهشی پیمایشی-توصیفی است. برای محاسبه حجم نمونه از جدول مورگان استفاده و حجم نمونه ۳۷۵ نفر تعیین شد. برای نمونه گیری از شیوه نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه گردآوری شدند. داده ها با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس در سطح توصیفی و استتباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: یافته ها نشان داد که رابطه بین ارزیابی اطلاعات و استرس ادارک شده مثبت و بالاست و در مقابل رابطه بین دسترسی و استرس ادراک شده منفی است. همچنین بر اساس یافته های پژوهش اینفودمی بر معناداری روابط بین سواد اطلاعات سلامت و استرس ادراک شده تاثیر دارد. همچنین یافته ها حاکی از آن بود که ابعاد سواد سلامت قدرت پیش بینی استرس ادراک شده را دارند.نتیجه گیری: در شرایط اینفودمی با توجه به این که کسب، تحلیل و ارزیابی اطلاعات سلامت در شرایطی غیرعادی و بحرانی رخ می دهد؛ می توان اثرگذاری متفاوت متغیر مستقل (سواد اطلاعات سلامت) بر متغیر وابسته (استرس ادراک شده) را انتظار داشت.

رابطه سواد سلامت و استرس ادارک شده و نقش تعدیل گر اینفودمی کووید ۱۹ در دانشجویان دانشگاه رازی Keywords:

سواد سلامت , استرس ادراک شده , اینفودمی , کووید ۱۹