تکامل، رشد و بلوغ شبکه موضوعی در حوزه سوگیری استنادی
Publish place: Scientometrics Research Journal، Vol: 11، Issue: 21
Publish Year: 1404
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 22
This Paper With 36 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_RSCI-11-21_004
Index date: 18 March 2025
تکامل، رشد و بلوغ شبکه موضوعی در حوزه سوگیری استنادی abstract
هدف: هدف از پژوهش حاضر نگاشت و تحلیل شبکه ای هم واژگانی در حوزه سوگیری استنادی و بررسی تکامل، رشد و بلوغ خوشه های موضوعی این حوزه است.روش شناسی: این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش جمع آوری داده اسنادی است که با تکنیک همرخدادی واژگان و با رویکرد علم سنجی انجام شده است. جامعه پژوهش کلیه کلیدواژه های استخراج شده از تمامی اسنادی است که طی سال های ۱۹۶۵ تا ۲۰۲۴ به زبان انگلیسی در پایگاه وب آوساینس نمایه شده است. برای مصورسازی از نرمافزار «وی.او.اس.ویوئر»، برنامه R و بیبلیوشاینی، رابط مبتنی بر وب کتابخانه بیبلیومتریکس، استفاده شد.یافته ها: بیشترین فراوانی تولیدات علمی مربوط به دستهبندی موضوعی «پزشکی عمومی داخلی» و «علم کتابداری و علم اطلاعات» است. آمریکا در رتبه اول انتشار و سپس کشورهای انگلستان، چین، کانادا و استرالیا قرار دارند. تعداد مدارک در بازه زمانی ۲۰۱۶ تا ۲۰۲۲ افزایش یافته است. مطالعاتی که در سال ۲۰۲۲ منتشرشده اند، وزن و اهمیت بیشتری در شبکه دارند.نتیجه گیری: خوشه های حاصل از هم رخدادی حاوی ۷ خوشه است. خوشه های با مضامین «کتاب سنجی»، «تحلیل استنادی» و «تحلیل کتابشناختی»، «استناد»، «نرمافزار سایت اسپیس» خوشه های مرکزی اما نابالغ و توسعه نیافته هستند. خوشه های «زن»، «متا آنالیز» و «مرور نظام مند» موضوعات محوری به شمار نمی آیند، اما به خوبی توسعه یافته اند.
تکامل، رشد و بلوغ شبکه موضوعی در حوزه سوگیری استنادی Keywords:
تکامل، رشد و بلوغ شبکه موضوعی در حوزه سوگیری استنادی authors
الهه حسینی
استادیار، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.
مارال علی پور طهرانی
دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی گرایش مدیریت اطلاعات، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.
نجمه سالمی
استاد مدعو، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
