بررسی تاثیر محیط کلاس درس بر عزت نفس، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The First International Conference on New Developments in Educational Sciences, Psychology and Education
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 28
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPE01_416
Index date: 19 March 2025
بررسی تاثیر محیط کلاس درس بر عزت نفس، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان abstract
پژوهش حاضر، به بررسی تاثیر محیط کلاس درس بر عزت نفس، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با نگاهی به ویژگی های مختلف محیط آموزشی نظیر چیدمان فضایی، نور، صوت و روابط بین فردی، نشان داده می شود که این عوامل چگونه می توانند بر روانشناسی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارند. نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که محیط های آموزشی مثبت و حمایتی موجب افزایش عزت نفس و سلامت روانی دانش آموزان شده و در نهایت منجر به بهبود عملکرد تحصیلی آنان می شود. از این رو، ایجاد فضایی مناسب و حمایت گر در کلاس های درس به عنوان یک ضرورت در نظام آموزشی مطرح است. این پژوهش با تحلیل داده های تجربی و نظری، به دنبال ارائه راهکارهایی برای بهبود شرایط آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان می باشد. نتایج این تحقیق می تواند به تصمیم گیری های موثر در زمینه طراحی محیط های آموزشی و برنامه ریزی های آموزشی کمک نماید.
بررسی تاثیر محیط کلاس درس بر عزت نفس، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان Keywords:
بررسی تاثیر محیط کلاس درس بر عزت نفس، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان authors
امیررضا محسنی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید باهنر بیرجند (آموزگار)
فریبا سلیمی
کارشناسی ارشد طراحی پارچه و لباس دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد(هنرآموز)
هایده رضایی
کارشناسی طراحی و دوخت دانشگاه ملی مهارت دختران کرمانشاه(هنرآموز)
محدثه شهرکی
کارشناسی ارشد علوم قرآنی دانشکده علوم قرآنی زابل (آموزگار)
زهرا سیل سپور
کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران
