بررسی و شناخت پلتفرم های نوین برای تدریس در کلاس های مجازی
Publish place: The First International Conference on New Developments in Educational Sciences, Psychology and Education
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 20
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPE01_424
Index date: 19 March 2025
بررسی و شناخت پلتفرم های نوین برای تدریس در کلاس های مجازی abstract
با گسترش فناوری های دیجیتال و افزایش نیاز به آموزش های مجازی، پلتفرم های نوین تدریس در کلاس های مجازی به عنوان ابزارهای کلیدی در فرآیند یادگیری الکترونیکی مطرح شده اند. این مقاله به بررسی ویژگی ها، مزایا و چالش های پلتفرم های نوین تدریس در محیط های مجازی می پردازد. پلتفرم هایی مانند Zoom, Microsoft Teams, Google Classroom, و Adobe Connect از جمله ابزارهای پرکاربرد در این حوزه هستند که هر کدام قابلیت های منحصر به فردی را برای تسهیل تعامل بین معلمان و دانش آموزان ارائه می دهند. این مقاله همچنین به بررسی نقش این پلتفرم ها در بهبود مشارکت دانش آموزان، مدیریت کلاس های مجازی، و ارزیابی عملکرد آموزشی می پردازد. علاوه بر این، چالش هایی مانند دسترسی به اینترنت پرسرعت، امنیت داده ها، و نیاز به آموزش معلمان برای استفاده بهینه از این ابزارها نیز مورد تحلیل قرار می گیرد. در نهایت، مقاله پیشنهاداتی را برای بهبود کارایی این پلتفرم ها و تطبیق آن ها با نیازهای آموزشی مختلف ارائه می دهد.
بررسی و شناخت پلتفرم های نوین برای تدریس در کلاس های مجازی Keywords:
پلتفرم های تدریس مجازی , یادگیری الکترونیکی , کلاس های مجازی , فناوری های آموزشی , مشارکت دانش آموزان.
بررسی و شناخت پلتفرم های نوین برای تدریس در کلاس های مجازی authors
اکرم اسدی جوبی
دکترای جامعه شناسی
محمدعلی جنگارکی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد
زینب السادات شاه چراغ
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی
سپیده ادیب زاده
مدیریت دولتی
