تحلیل تطبیقی نظام های آموزشی در مقطع ابتدایی: رویکردهای جهانی و جایگاه ایران
Publish place: The 23rd National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 56
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF23_087
Index date: 19 March 2025
تحلیل تطبیقی نظام های آموزشی در مقطع ابتدایی: رویکردهای جهانی و جایگاه ایران abstract
چکیدهاین مقاله به تحلیل تطبیقی نظام های آموزشی ابتدایی در کشورهای مختلف و مقایسه آن ها با نظام آموزشی ایران می پردازد. در این تحقیق، ابتدا ویژگی ها و رویکردهای مختلف آموزشی در کشورهای پیشرفته مانند فنلاند، سوئد، ژاپن، کانادا و ایالات متحده آمریکا بررسی می شود. سپس، مقایسه ای با نظام آموزشی ایران انجام می گیرد تا تفاوت ها و شباهت های موجود در این دو مورد شناسایی شود. روش تحقیق در این مقاله توصیفی-تحلیلی است و اطلاعات از منابع معتبر علمی و گزارش های بین المللی استخراج شده اند. نتایج نشان می دهند که رویکردهای مبتنی بر یادگیری فعال، تفکر انتقادی و مهارت های زندگی در بسیاری از کشورهای پیشرفته موفقیت آمیز بوده اند. همچنین، در ایران، اگرچه پیشرفت هایی در طراحی برنامه های آموزشی صورت گرفته، اما برخی از چالش ها مانند کثرت برنامه های درسی و محدودیت منابع برای تدریس موثر به وضوح دیده می شود. در نهایت، مقاله به ارائه پیشنهاداتی برای بهبود نظام آموزشی ایران و همگام شدن آن با استانداردهای جهانی می پردازد.
تحلیل تطبیقی نظام های آموزشی در مقطع ابتدایی: رویکردهای جهانی و جایگاه ایران Keywords:
تحلیل تطبیقی نظام های آموزشی در مقطع ابتدایی: رویکردهای جهانی و جایگاه ایران authors
ابوالفضل گرامی بسطام
۱دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی لرستان
ابوالفضل مختاری آب پنگوئی
۲دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیر کرمان
محمد مهدی نگهداری
۳دیپلم آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان بختگان
میلاد بشیری گویداش
۴لیسانس آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش سیلوانا
