معلمان و پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی در دانش آموزان

مرضیه نوری جلال ابادی

معلمان و پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی در دانش آموزان

Publish place: The first international conference Education with the approach of smart schools, creative teachers and thinking students On the horizon of 2025

Publish Year: 1403

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 13 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2208494

Document National Code:

MAECONEF01_1854

Index date: 20 March 2025

معلمان و پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی در دانش آموزان abstract

معلمان به عنوان اصلی ترین عاملان تعلیم و تربیت، نقش محوری در پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان ایفا می کنند. این مقاله مروری با هدف بررسی نقش معلمان در توسعه این مهارت ها، به تحلیل مطالعات پیشین و نظریه های مرتبط در این حوزه می پردازد. یافته ها نشان می دهند که معلمان از طریق الگوسازی رفتارهای اخلاقی، ایجاد محیط های یادگیری حمایت گر و استفاده از روش های آموزشی تعاملی، می توانند به رشد مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان کمک کنند. همچنین، توجه به تفاوت های فردی، تقویت خودآگاهی و همدلی، و ترویج فرهنگ گفت وگو و احترام متقابل از جمله راهبردهای موثر در این فرآیند هستند. این مقاله بر ضرورت آموزش های تخصصی و توانمندسازی معلمان در حوزه اخلاق و مهارت های اجتماعی تاکید کرده و پیشنهاد می کند که برنامه های درسی و سیاست های آموزشی به گونه ای طراحی شوند که به رشد همه جانبه دانش آموزان به عنوان شهروندان مسئول و اخلاق مدار بینجامد.

معلمان و پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی در دانش آموزان Keywords:

مهارت های اجتماعی , مهارت های اخلاقی , دانش آموزان , نقش معلمان , تربیت اخلاقی , محیط یادگیری

معلمان و پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی در دانش آموزان authors

مرضیه نوری جلال ابادی

کارشناسی روانشناسی ،آموزگار ابتدایی